下列关于研究种群数量实验的叙述正确的是（ ）
A. 调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m2
B. 标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣
C. 对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D. 可采用取样器采集土样调查鼠类数量
科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )
A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D．F2的
3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某同学为探究膜的通透性设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平，在
长颈漏斗内液面逐渐上升到最高的过程中( )
A. 液面上升的速度先加快后变慢，最终达到稳定值不变
B. 水分子不能通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散
C. 长颈漏斗内液面最高时，半透膜两侧液体浓度相等
D. 长颈漏斗内液面最大高度，取决于蔗糖溶液浓度
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动．下列叙述正确的是（ ）
A．图中生产者、B、C、A构成了两条食物链
B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式
C．③④
⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量
D．经③流向B的碳全部储存于B体
内的有机物中
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统结构的说法，正确的是（ ）
A．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者
C．营腐生生活的细菌不一定是分解者
D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段：地衣-苔藓-草本植物-灌木-森林阶段。以下说法正确的是
A. 这属于初生演替，与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样
B. 演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大，能够获得更多的阳光
C. 物种多样性增大，竞争越来越激烈，森林阶段生物之间不存在竞争
D. 首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物，是因为地衣在竞争阳光、空气中处于优势地位
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是（ ）
A．用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值
B．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
C．调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样
D．调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①〜⑤表示过程，字母表示细胞、组织 或植株。下列说法正确的是
A. 过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中
B. 过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理
C. 过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D. 最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异，不具有可育性
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件 ( )
A.具有某些标记基因 B.决定宿主细胞的生存
C.能够在宿主细胞中复制 D.有一个或多个限制酶切点
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