练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    果蝇是遗传学中常用的实验材料．请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题．
    （1）野生型果蝇的翅长远远大于体长，偶尔发现一些小翅突变型，翅长小于体长．用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇翅长均表现正常；这些雌雄果蝇交配产生的后代中，雌蝇翅均正常，雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半．由此判断控制小翅的基因为
     
    性基因．实验中两亲本的基因型可分别表示为（用M和m表示相应基因）
     
    ．有关翅长的遗传符合
     
    定律．
    （2）已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上．表现型均为直毛的雌雄果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，即出现
     
    现象．请写出后代中各种表现型及大致比例关系
     
    ．欲通过子代的不同表现型即可区分性别，则需选择表现型为
     
    的雌蝇和
     
    的雄蝇进行交配即可．
    （3）上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上
     
    （符合/不符合）基因的自由组合定律．
    考点：基因的分离规律的实质及应用,伴性遗传
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题的知识点是基因分离规律，梳理相关知识点，根据问题提示结合基础知识进行回答．
    解答： 解：（1）根据正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇翅长均表现正常，所以控制正常翅的基因为显性基因，控制小翅的基因为隐性基因．两亲本的基因型可分别为XMXM、XmY；由于控制翅长的为一对等位基因，所以符合基因分离规律．
    （2）直毛的雌雄果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，说明后代出现性状分离，后代表现型及比例为直毛雌果蝇：直毛雄果蝇：分叉毛雄果蝇=2：1：1．如果用分叉毛的雌蝇和直毛的雄蝇进行交配，可通过子代的不同表现型来区分性别．
    （3）根据题意分析可知：决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因都位于X染色体上，所以不符合基因的自由组合定律．
    答案：
    （1）隐    XMXM、XmY      基因分离
    （2）性状分离      直毛雌果蝇：直毛雄果蝇：分叉毛雄果蝇=2：1：1    分叉毛    直毛
    （3）不符合
    点评：本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示．下列分析正确的是（　　）
    O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
    O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
    CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
    A、O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多
    B、O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍
    C、苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等
    D、苹果果肉细胞在O2浓度为5%～25%时，只进行有氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示培育转荧光蛋白基因克隆猪的流程，请回答有关问题：

    （1）过程①表示
     
    ，其中用到的工具酶有
     
    和限制酶．
    （2）过程②最常用的方法是
     
    ．
    （3）该培育流程中涉及的细胞工程技术有
     
    、
     
    ．
    （4）若要同时获得多头转荧光蛋白基因克隆猪，可在
     
    期进行胚胎分割然后移植，进行该过程时应注意将
     
    均等分割．
    （5）第一代转荧光蛋白基因克隆猪体细胞中只含一个荧光蛋白基因．理论上它们的后代中，能发出荧光的个体占总数的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-现代生物科技专题】
    我省有大量的盐碱地，科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因，培育出了耐盐水稻新品系．下图是培育过程简图，请回答：

    （1）目的基因的获取需要
     
    ，阶段Ⅰ的核心是
     
    ．
    （2）为保证耐盐基因的正常转录，b上耐盐基因的两端应含有
     
    ，将b导入c常用
     
    法．
    （3）对耐盐基因转录和表达产物的检测分别采用
     
    、
     
    技术．
    （4）阶段Ⅱ的核心过程是
     
    ，由耐盐水稻细胞培育成了耐盐水稻植株，说明植物细胞具有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人类研制了不同类型的病毒疫苗，其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重组技术而建立．请分析回答下列问题：
    （1）第二代疫苗是以编码病毒抗原蛋白的RNA为模板，经
     
    酶的作用获得目的基因．形成的重组质粒与经过
     
    处理的大肠杆菌细胞混合转化大肠杆菌，扩增大肠杆菌获得大量的抗原蛋白．将抗原蛋白注射入人体后，可引起机体产生
     
    ．
    （2）第三代疫苗即“DNA疫苗”是将编码某种抗原蛋白的DNA注射到动物体内，该DNA可在人体内
     
    相应的蛋白．相对于第三代疫苗，第二代疫苗运输和保存的难度更大，其原因是蛋白质
     
    ．
    （3）DNA疫苗研制的动物试验：将若干只
     
    的小鼠随机等分为A、B两组，A组小鼠注射
     
    ，B组注射等量生理盐水．在多次间隔免疫后进行
     
    的测定，并计算每组的
     
    ，结果如图所示．该实验结果表明
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究某水域生态系统中藻类（假设是唯一生产者）固定太阳能的状况，可先把藻类从已知水体中过滤出来，测定藻类的生物量，并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能．以下叙述正确的是（　　）
    A、生态系统在光照强度适宜时，可成倍提高能量流动的传递效率
    B、藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关
    C、藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生
    D、流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．下列叙述正确的是（　　）
    A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用DNA探针从基因文库中获取
    B、人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则
    C、人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
    D、若目的基因是从基因组文库中获取，转录出的RNA不需要经过剪切即可翻译

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程．下列说法正确的是（　　）
    A、a、b、c、d均发生核内DNA的复制
    B、基因重组主要是通过c和d来实现的
    C、b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
    D、d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中没有设置对照实验的是（　　）
    A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质
    B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
    C、萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
    D、艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案