科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是
A.物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 |
B.在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解 |
C.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度大于曲线②和③ |
D.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度低于曲线②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是( )
A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂 |
B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少 |
C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 |
D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较少的杂蛋白移动慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是( )
A.利用平板划线法对细菌进行计数 |
B.用以石油为唯一碳源的培养基筛选 |
C.采用稀释涂布平板法分离菌种 |
D.称取和稀释土壤时应在火焰旁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据图示判断,下列说法错误的是( )
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力 |
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是b→d→c→a |
C.若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量 |
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )
A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 |
B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 |
C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 |
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生态学家研究发现,植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄-绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系,这种关系如图所示,以下判断正确的是( )
A.在春暖花开的自然水域,黄-绿比率有升高趋势 |
B.在水稻的收获季节,群落P/R值可能在a点 |
C.幼年植物的黄-绿比率一定在b点 |
D.人工林的年平均黄-绿比率过高时,应进行适当采伐 |
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如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是( )
A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C.该生态系统中食物网可表示为:
D.E每增加1 kg的体重,至少需要25 kg的A
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酵母菌的叙述,错误的是( )
A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因 |
B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外 |
C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 |
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