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下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可得出(   )

A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达
D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变

C

解析试题分析:由图可知精氨酸的合成是多对基因共同控制的,故A正确。基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程的,故B正确。如果基因2不表达,基因3和4即使表达也不会产生精氨酸,故C错误。如果产生鸟氨酸依赖图兵线脉孢霉,则最可能突变的是基因1,故D正确。
考点:本题考查基因对性状的控制相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关“生物进化”的理解,不正确的是(  )

A.基因突变的方向和环境变化没有明确的因果关系
B.自然选择的作用是选择留下种群中的有利基因
C.隔离是新物种形成的必要条件
D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。据表分析,下列推断不正确的是

A.6个亲本都是杂合子B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞器的说法正确的是

A.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
B.硅尘破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放,导致细胞死亡
C.在植物细胞有丝分裂的前期,细胞中的高尔基体活动加强
D.细菌的分泌蛋白合成和加工需核糖体、内质网和高尔基体直接参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在引进优良家畜(如牛、羊)时一般引进雄性个体,让其与本地的同种雌性个体杂交,考虑到经济与遗传方面的因素,一般以引进4头雄性家畜为宜,具体做法是:让一头引种雄畜与一头本地同种雌性个体杂交得F1,F1与第二头引种雄畜相交得F2,F2与第三头引种雄畜相交得F3,F3与第四头引种雄畜相交得F4,试问F4个体中,细胞核内和细胞质内的遗传物质属外地种的约有多少(   )

A.1/8,1 B.1/16,0 C.15/16,0 D.1/2,1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

按照现代生物进行化理论,下列说法不正确的是

A.物种形成的标志是产生了生殖隔离
B.物种形成都需要经过长期的地理隔离
C.生物进化的过程实质是种群基因频率发生变化的过程
D.生物进化的单位是种群

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是(  )
A.25%   B.32%     C.50%    D.64%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸),下列叙述正确的是(   )

A.能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
B.该过程合成的产物一定是酶或激素
C.有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应
D.该过程中有水产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于同源染色体的叙述,正确的是

A.一条来自父方,一条来自母方的染色体,一定是同源染色体
B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
C.在人的精原细胞中没有同源染色体
D.减数分裂中配对的染色体

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