某生物种群的一种性状的基因型为Aa,在一次剧烈的地壳运动后,该生物种群分为三个互不联系的小种群甲、已、丙.一段时间后甲种群中部分个体发生了染色体变异,变异产生的性状不能遗传给后代,乙种群中A基因的频率逐渐升高,丙种群中出现了新的等位基因a1.下列判断中正确的是( )
A.甲种群中发生的变异是可遗传的变异
B.丙种群出现新的基因a1是自然选择的结果
C.乙种群发生了进化,丙种群没有发生进化
D.剧烈的地壳运动后,甲、乙、丙三个种群成了三个不同的物种
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若 M 表示基因多样性,a~d 表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是 b | |
B. | 若 M 表示物种的丰富度,a~d 表示不同生态系统,则 a 生态系统抵抗力的稳定性最强 | |
C. | 若 M 表示种群密度,a~d 表示同种生物的四个种群,则 b种群的种内斗争最激烈 | |
D. | 若 M 表示生物所含能量,a~d 表示同一条食物链中的四个物种,则 a 是最高营养级 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示维持人体稳态的几种机制,则X最可能代表( )
A.兴奋在神经纤维上的传导
B.信息物质作用于靶细胞
C.免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
D.血浆、组织液和淋巴
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为我国常见的池塘生态系统结构示意图,池塘中生物种类繁多,有芦苇、荷花、浮萍、绿藻,以及苦草、黑藻等植物,还有浮游动物、鲤鱼、虾等动物及大量的微生物.据图回答下列问题:
(1)在该生态系统中,消费者有 等.
(2)由于一些人的环保意识淡薄,常将生活污水直接排放到池塘中,当生活污水排放到池塘后,藻类大量繁殖,最终导致水华现象发生.生态学家建议在污染池塘中种植大型挺水植物以修复生态系统,大型挺水植物的作用是 .该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是 .
(3)沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物群落,浮游动物能够大量捕食浮游植物,也间接地控制了浮游植物的数量,这体现出信息传递的作用是 .如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会 (填“增加”“减少”或“不变”).
(4)某生物兴趣小组除提出修复措施外还向相关部门提出了应加强对重点污染源的控制这一合理的建议,从生态学角度分析,其原因是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同浓度的生长素影响植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示,下列叙述错误的是( )
A.该实验的自变量是不同浓度的生长素溶液
B.该实验不能证明生长素是通过乙烯来影响叶片脱落率的
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.生产上喷施高浓度生长素类似物可降低脱落率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲表示减数分裂某时期的分裂图象,乙表示减数分裂过程中每条染色体上的DNA含量.下列相关叙述错误的是( )
A.图甲处于减数第二次分裂中期
B.图甲细胞对应于图乙的BC段
C.DNA复制发生于图乙的AB段
D.处于图乙BC段的细胞,核DNA含量不变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、水、糖类、脂质;元素C、O、H、N | |
B. | 蛋白质、糖类、脂质、水;元素O、C、N、H | |
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;元素H、O、C、N | |
D. | 蛋白质、水、脂质、糖类;元素C、O、H、N |
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