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    如图所示的食物网中，属于第二个营养级的生物是（　　）
    A、狐B、兔C、植物D、狼
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：据图分析：该食物网共有两条食物链，分别是植物→兔→狼，植物→兔→狐→狼．食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，生产者属于第一营养级，植食性动物属于第二营养级．
    解答： 解：A、狐在食物链中是次级消费者，第三营养级，A错误；
    B、兔在食物网中是植食性动物，第二营养级，B正确；
    C、植物是生产者，第一营养级，C错误；
    D、狼在两条食物链上分别属于次级消费者和三级消费者，分属第三第四两个营养级，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查生态系统的营养结构，关键是要求学生弄清各营养级与生产者、消费者的级别关系．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核酸的叙述，不正确的是（　　）
    A、核酸是由C、H、O、N、P等元素组成
    B、核酸的基本组成单位是氨基酸
    C、核酸存在于细胞核和细胞质中
    D、核酸有DNA和RNA两种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示随着光照强度的改变（其他条件不变），水稻对CO2的吸收量的变化；乙图表示叶肉细胞中的某种生理过程，下列各项叙述不正确的是（　　）
    A、突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是f
    B、A点时，反应ADP+Pi-→ATP只发生于细胞质基质和线粒体
    C、光照在CD之间时，反应ATP-→ADP+Pi只发生在细胞的叶绿体基质
    D、光照在CD之间时，d的移动速度加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（　　）
    A、若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中⑤部分的液体增多
    B、若⑥为脑细胞，B处氧气浓度低于A处，而CO2的浓度相反
    C、如果该图为胰岛的局部组织，摄食后，B端液体胰岛素含量明显高于A端
    D、①中的液体成分来源于④和⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应，最好是检测其（　　）
    A、葡萄糖的形成
    B、淀粉的形成
    C、氧气的释放
    D、CO2的吸收量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炎热夏季中午，植物为了防止失水过多往往“采取”应急保水措施，此时（　　）
    A、气孔关闭，光合作用速率降低
    B、光合作用停止
    C、因为缺少水分光合作用和细胞呼吸都停止
    D、细胞呼吸速率与光合作用速率相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下：在固体培养基中培养着状况相同的某种细菌，将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在不同固体培养基的表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如图所示．

    （1）衡量本实验结果的指标是
     
    ．
    （2）上述图中最有效的是
     
    培养皿中的抗生素．
    （3）用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：
    ①向培养基中加抗生素的时刻为
     
    点．
    ②细菌种群进化是定向的，而变异是
     
    ，细菌的抗药性产生于环境变化之
     
    （填“前”“中”或“后”），抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”，而是
     
    ．
    ③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示火灾后的某森林在人为干预下恢复过程中的能量流动关系图[单位为102kJ/（m2?a）]下列说法错误的是（　　）
    A、输入该生态系统的总能量大于该生态系统生产者所固定的太阳能
    B、恢复过程中的生产者在群落的空间特征上仍具有分层分布现象
    C、能量在第二营养级和第三营养级之间传递的效率为15.6%
    D、火灾后的森林生态系统逐渐恢复的过程不存在群落的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验课题与相应方法的叙述，有几项是错误的（　　）
    ①细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破；
    ②分离细胞器用差速离心法；
    ③观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察；
    ④观察叶绿体可用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞；
    ⑤研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素示踪技术．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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