水样号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
1 | 水样中浮游生物数量 (百万细胞/mm3) |
0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
2 | 添加P后若干天后,浮游生物数量 (百万细胞/mm3) |
1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 18 | 17 | 18 |
3 | 添加N后若干天后,浮游生物数量(百万细胞/mm3) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 | 7 |
4 | 不添加任何无机盐若干天后,浮游生物数量(百万细胞/mm3) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
50 |
5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中有两个高能磷酸键,A代表腺嘌呤 |
B、①过程能直接为荧火虫发光提供能量 |
C、人体细胞中②过程一般与细胞呼吸相联系 |
D、图示的能量供应机制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
B、袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的基因多样性 |
C、单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株 |
D、人工选择不会改变作物品种的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
B、群落演替过程中,生物多样性逐渐降低 |
C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统 |
D、为增加物种多样性,从国外引进多种经济作物和观赏植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
被食者 捕食者 |
绿藻 | 螺师 | 水草 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | ||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ |
轮虫 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
张某家族 | 李某家族 | |||||||
9号 | 10号 | 15号 | 17号 | I-1 | I-2 | II-1 | II-2 | II-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤潮生物主要大量寄生在鱼、虾、贝类体内 |
B、赤潮生物能分泌大量毒素 |
C、赤潮大面积发生后,使海水表层的溶解氧大量减少 |
D、赤潮生物粘附在鱼鳃及滤食性贝类的鳃片上,阻碍了它们的呼吸 |
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