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    【题目】对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述，错误的是 （ ）

    A.图甲中，a、b两点叶绿体内三碳化合物含量的变化趋势相反

    B.图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na＋浓度差相等

    C.图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

    D.图丁中，a、b两点不能分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度

    【答案】B

    【解析】

    分析题图可知，该题涉及的知识点是暗反应过程中三碳化合物含量的变化，兴奋的产生过程中膜电位的变化，有氧呼吸、无氧呼吸的关系，植物向光性的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题。

    A、图甲中，a点光照强度逐渐增强，三碳化合物还原加速，三碳化合物含量减少；b点光照强度减弱，三碳化合物还原速度降低，三碳化合物含量升高，A正确；
    B、分析题图可知，图乙中a是神经纤维受刺激时形成动作电位过程中的一点，原因是钠离子内流，最高点时钠离子才不再内流；b是恢复静息电位过程中的一点，原因是钾离子外流，故a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差不相等，B错误；
    C、分析题图丙可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高，二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，C正确；
    D、分析题图可知，图丁中，a、b两点促进生长的作用相等，茎向光弯曲时，背光侧生长快，因此a如果是向光侧的生长素浓度，背光侧的生长素浓度应该大于a、小于b，D正确。
    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

    （1）a表示_____________系统，b表示________系统，c表示______________系统，参与内环境稳态维持的还有图中的_______________系统。

    （2）红细胞中O2进入组织细胞内至少需要穿过__________层生物膜结构，O2主要参与有氧呼吸的第______阶段。

    （3）一般情况下，人的体液中O2浓度较低的是__________（细胞内液/细胞外液），这是因为在细胞内进行有氧呼吸，消耗氧气产生CO2。CO2从组织细胞进入组织液的跨膜运输方式是___________________。

    （4）病人因呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后，会使血液pH降低，但乳酸可以与血液中_____________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

    （5）内环境相对稳定，除图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_________________的调节下进行。

    （6）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型（注：①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液）。

    _____

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传信息的传递过程如图所示，其中①～④表示四种不同的物质。下列叙述错误的是（ ）

    A.①复制时，DNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成

    B.①形成②时，RNA聚合酶可使DNA双螺旋解开

    C.②和③之间既有氢键的破坏也有氢键的形成

    D.③上的碱基序列决定了④中的氨基酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人 提起重物时，看似举手之劳，实际上发生了复杂的神经调节。其基本过程：肌肉被重物 牵拉引起肌梭兴奋，通过α神经纤维和γ神经纤维导致梭外、梭内肌纤维收缩。α神经 元兴奋使梭外肌纤维收缩以对抗牵张，γ神经元兴奋引起梭内肌纤维收缩以维持肌梭兴 奋的传入，保证牵张反射的强度，从而提起重物。下图是表示该反射通路的简图，请据 图回答问题（图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质）

    （1）ɑ神经元产生的兴奋在反射弧中的传导是___________（单向、双向）的，其原因是___________________。

    （2）从反射弧结构组成的角度分析，肌梭是 ________ ，A 神经元属于_______________。γ神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量_______________（填“增强”或“减弱”）。

    （3）若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位，都可称为突触， 上图中所示部分共有 ____个突触。

    （4）刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：

    假设 1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超 出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。

    假设 2：只有当刺激电流达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强 度的增强而增强。

    ①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果。 _______________ 。

    ②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1～S8），测得一个神经细胞膜电位的变化 规律（如图），结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确？______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在20℃和相同的光照强度条件下，以菠菜叶为实验材料，用不同浓度的NaHCO3溶液控制CO2浓度，进行了“探究CO2浓度对光合作用影响”的实验，获得如下图所示的实验结果（叶圆片大小相同，实验前叶圆片细胞间隙中的气体已抽出；NaHCO3溶液浓度变化对溶液pH的影响忽略不计）。请回答下列问题：

    （1）该小组同学在进行上述正式实验前，先将NaHCO3溶液浓度梯度设置为0、1%、2%、3%、4%，每组放入20片叶圆片，其他条件均与上述正式实验相同，2min时得到的结果如下表。

    NaHCO3溶液浓度

    0

    1%

    2%

    3%

    4%

    上浮叶圆片数量/片

    0

    11

    4

    3

    0

    该实验是预实验，其目的是________________________。4min后，除蒸馏水组叶圆片未见上浮外，其他组叶圆片均有上浮。NaHCO3溶液在常温下能分解产生CO2，有人认为叶圆片上浮是由CO2气泡附着引起的。为此实验小组另设计了一个对照实验，最好选择上表中浓度为___________的NaHCO3溶液进行对照，将20片叶圆片放到溶液中后进行遮光处理；若结果为___________________，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起叶圆片的上浮。

    （2）由曲线图可以看出，20℃条件下，NaHCO3溶液浓度为________时最有利于叶圆片进行光合作用，在此浓度下若适当增加光照强度，则4min时上浮的叶圆片数量可能会____________。当NaHCO3溶液浓度大于1%时，上浮的叶圆片数量减少，其原因可能是________________________________。

    （3）在进行正式实验时，若要使得到的曲线更光滑，变化趋势更细致，则应进行的操作是_______________________________________________°

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】质子泵在泵出H+时造成膜两侧的质子浓度差为阴离子的跨膜运输提供了驱动力。下图为某植物根细胞通过质子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A.运输H2PO4-和NO3-的载体蛋白的空间结构相同

    B.抑制细胞呼吸不会影响H2PO4-和NO3-的跨膜运输

    C.质子泵同时具有酶的功能和载体蛋白的功能

    D.图中离子的运输方式和根细胞吸收水的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也可以通过稳态调节机制，缓解炎症反应，部分机理如下图。

    （1）炎症细胞因子使神经细胞兴奋，在兴奋前神经细胞膜表现为______电位。

    （2）迷走神经纤维B与脾神经之间通过_______(结构）联系，在这一结构中完成信号转换的关键物质是（________）。

    A．抗体 B．神经递质 C．激素 D．淋巴因子

    （3）在肾上腺皮质激素的分级调节过程中，物质a为________。临床用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物，大量且长期使用，可能会导致____功能减退。

    A．下丘脑 B．垂体 C．延髓 D．淋巴结

    （4）研究表明，通过植入生物电装置刺激迷走神经，可明显缓解炎症反应的症状。解释这种治疗的机理：___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的相关实验结果，图2是验证生长素在胚芽鞘中运输的实验，回答下列问题：

    （1）生长素类似物是___________的与生长素具有相似生理效应的化学物质，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得______果实和促进扦插枝条的生根等。

    （2）图1实验的自变量是指______________，在确定正式实验的浓度范围前，可以先做一个__________，这样可以避免浪费。

    （3）图2实验的实验结果是，琼脂块①___（填“有”或“无”）生长素，琼脂块②_______（填“有”或“无”）生长素，说明生长素只能从形态学_______运输到形态学______，而不能反过来运输，称为_______运输，这种运输是细胞的________运输。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

    （1）若激素B是生长激素，它由____________细胞合成。

    （2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，进而产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度____________。

    （3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与________________相结合的受体。

    （4）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷)，使其________________改变，从而使蛋白质的活性发生变化。

    （5）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过____________合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境相对稳定的过程中，胰岛素与胰高血糖素表现出____________作用。

    （6）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量)，结果如下图所示。

    说明： A—空白对照 B—10～5 mmol/LC—10～3 mmol/L D—10～1 mmol/L

    由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞____________________________。

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