【题目】如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（ ） 
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
【答案】D
【解析】解：A、a点受刺激时，Na+内流，导致膜外电位由正变负，A正确；
B、由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表①会发生两次方向不同的偏转，B正确；
C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表②只能发生一次偏转，C正确；
D、由于电表①能偏转，电表②只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误．
故选：D．
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素Ⅰ发挥作用的一种机制（图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素）．据图回答问题． 
（1）图中的结构A是下丘脑，其参与的生理调节方式有调节，当人体处于寒冷环境中时，其释放的激素在血液中的含量明显升高．
（2）当正常人处于饱食状态时，图示中的激素含量增多，在机体内通过促进葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．如果（填图中文字）受损，会使人患糖尿病．图中激素Ⅰ发挥作用的靶细胞（填“有”、“无”）接受激素Ⅱ的受体，如 ．
（3）图中激素间存在协同作用．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答： 
①图中曲线a表示的激素是 ， 曲线b表示的激素是 ．
②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成关系．
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的就会抑制的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
（3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
①；② ．
（4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论． ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述正确的是（ ）
A．虎狮兽属于动物中的一个新物种
B．虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代
C．雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离
D．虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列有关基因表达和生物工程问题．
如图1所示为用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因（4kb，lkb=1000个碱基对长度）及其上DNA片段示意图．
如图2所示为三种质粒示意图．图中AP为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离．复制原点是在基因组上复制起始的一段序列，是指质粒在受体细胞中复制时的起点．
（1）基因工程是生物工程核心技术．下列是分子实验室中构建产生胰岛素基因工程菌的部分操作，正确流程是 ． （用题中编号排序）
①筛选含有胰岛素基因的受体细胞 ②胰岛素基因与运载体重组
③重组DNA导入受体细胞 ④获取胰岛素基因
（2）片段D为目的基因中的某一片段，有关叙述正确的是（多选）．
A.若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子
B.DNA连接酶作用于②处，DNA解旋酶作用于①处
C.若只用片段D中的3个碱基对，则可以排列出43种片段
D.同一脱氧氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间依次经过“一脱氧核糖﹣磷酸基﹣脱氧核糖﹣”连接
（3）图2中质粒A、质粒C能否作为目的基因运载体最理想的质粒？（能/否）．为什么，
请说明理由 ．
（4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒（EcoRⅠ在目的基因和质粒上的酶切位点如上两图所示），则进行电泳后观察可出现长度为1.1kb和kb，或者分别是kb和kb两个片段．（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计）．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为甲、乙两核酸分子局部结构示意图，请据图回答：
（1）核酸甲的中文名称是 ， 最可靠的判断依据是。
（2）图中结构4的中文名称分别是。
（3）核酸是细胞内携带的物质。在部分病毒，如HIV、SARS等中，承担该功能的核酸是。
（4）甲、乙两图中共有种碱基，有种核苷酸。
（5）由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如下图所示，则下列叙述正确的是（ ）
A.若m为尿嘧啶，则b肯定为尿嘧啶脱氧核苷酸
B.若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
C.在人体遗传物质中，化合物b都含有4种
D.若m为腺嘌呤，则由b构成的大分子一定可被吡罗红染成红色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是（ ）
A.理论上，b和c中不应具有放射性
B.实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关
C.实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关
D.实验结果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】入秋以来，严重雾霾频袭京津冀，空气中的细菌、过敏原和有害物质等容易使人生病．请结合如图所示图示，回答下列问题： 
（1）患者中很多是12岁以下的儿童，症状多为胸痛、咳嗽，严重的还会有发热症状，这是因为儿童的呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破了人体的第道防线；除了这种免疫反应，人体还可以通过所示的反应清除病原体．
（2）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为 ．
（3）过敏反应的发生是由于图示中的Y吸附到组织细胞的表面，当时引起组织细胞释放组织胺，从而导致人体出现不适症状．
（4）切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的（字母），减少了免疫排斥反应．
（5）图中d细胞可以由分化而来．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图为激素调节的示意图，相关叙述正确的是（ ） 
A.图中所示激素的化学本质最可能是蛋白质或多肽
B.图中“A”表示膜的载体蛋白，它可协助激素分子进入靶细胞
C.若“激素”为胰高血糖素，则其靶细胞可以是肝细胞和肌肉细胞
D.图示信息表明，激素可作为催化剂，催化细胞的代谢反应
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