剪去脑保留脊髓的蛙称为“脊蛙”，刚制备的“脊蛙”可出现“休克”，待“休克” 过后，仍可进行脊髓反射。为了验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经是混合神经（既有 传入神经又有传出神经)，请根据提供的下列材料和用具设计实验，要求完善实验思路，并 设计表格，把刺激处理、预测结果及结论填在表格中。
材料和用具：头部挂在铁支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉等。
(要求：实验过程中只能选择后肢趾部为刺激点，1%的硫酸溶液为剌激物，对坐骨神经的有关处理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神经处进行。）
(1)实验思路：
①用1%的硫酸溶液刺激“脊娃”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫 酸溶液剌激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；
②用清水清洗刺激部位。
③ ____
④待“脊蛙”平静后τ用硫酸溶液刺激相应部位，并观察记录现象。
(2)请设计表格，把④中具体的刺激处理、预测结果及最后的结论填在表格中。
（1）③剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经（2分）
（2）
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处理情况 |
预测结果 |
结论 |
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用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部（1分） |
左右侧后肢都不出现屈腿反射（2分） |
坐骨神经是混合神经 |
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用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部（1分） |
右侧后肢出现屈腿反射，左侧后肢不出现屈腿反射（2分） |
评分说明：有表格线1分，有相应栏目1分。
预测结果只写左或右一侧且正确时，得1分，左右情况都写但有错误的，该项不得分。刺激处理与预测结果不对应时，若刺激正确该项可得分，预测结果不得分。若刺激处理不正确，而预测结果正确，两项都不得分。
【解析】
试题分析：（1）神经调节的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。用1%的硫酸溶液刺激“脊娃”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫 酸溶液剌激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射，说明“脊蛙”屈腿反射的反射弧结构完整，所以③剪断左大腿背面已暴露的坐骨神经，再给予刺激，观察。若用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部，左右侧后肢都不出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，右侧后肢出现屈腿反射，左侧后肢不出现屈腿反射，说明“脊蛙”的坐骨神经既有传入神经又有传出神经，是混合神经。
考点：本题考查人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导，意在考查学生有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目：高中生物 来源： 题型：
为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：
（1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次????????????????是 。
将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进 的分泌，进而主要促进 ，使血糖升高。
（2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以 形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________ _。
（3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和 ????????突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是 ____________________________。
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科目：高中生物 来源：2011届湖北省八校高三第一次联考（理综）生物部分 题型：综合题
为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：
（1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 。
将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进 的分泌，进而主要促进 ，使血糖升高。
（2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以 形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________ _。
（3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和 突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是 ____________________________。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省八校高三第一次联考（理综）生物部分 题型：综合题
为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题：
（1）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，体内产热量增加，行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 。
将正常大白鼠从室温移至低温环境中，其血糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进 的分泌，进而主要促进 ，使血糖升高。
（2）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去，其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________________现象，在此反射活动中，兴奋以 形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓，再重复上述实验操作，上述实验现象不出现，其原因是_________________ _。
（3）下图为用猴进行的科学实验，实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和 突触，兴奋在后一突触处传导的机理及效应是 ____________________________。
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