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用标志重捕法对某生物进行野外调查,下列假设不符合要求的是(  )
A、被标记的个体在种群中完全混合且被捕捉的概率相等
B、调查期间没有大量个体的死亡、出生、迁入、迁出
C、被标记的个体有明显的群聚现象,标记状况、年龄等不影响被捕捉的概率
D、被标记的个体在行为上不受标记物的影响,标记物不易脱落
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:1、活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象;②标志物不能过于醒目;③不能影响被标志对象的正常生理活动;④标志物不易脱落,能维持一定时间.
解答: 解:A、标志重捕法调查种群密度时,被标记的个体在种群中能完全混合,使得重捕的概率均等,A正确;
B、每个个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关,B正确;
C、被标记的个体应该随机分布,使得标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率均等,若出现群聚现象使得调查结果会偏离准确值,C错误;
D、标记物不能影响动物的正常生命活动,也不能导致其发生疾病和感染,标记物必须保持一定的时间,至少在调查期间不能脱落,D正确.
故选:C.
点评:本题考查标记重捕法的注意点,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,解题的关键是理解前提条件是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率相等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示生态系统中各成分之间的联系,图乙是一定时间内某一生态系统中几个种群数量变化的曲线.请据图回答:

(1)用字母和箭头表示出图甲中的食物链:
 

(2)图乙中的②相当于图甲中的
 
.图乙中曲线③ab段下降是因为
 
的增加和
 
的减少(用图中标号回答).
(3)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被
 
(用图甲中的字母表示)所利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,甲表示植物淀粉酶与人淀粉酶活性受pH影响状况,乙表示3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响状况.下面说明中正确的是(  )
A、pH为6时,植物淀粉酶的活性最高
B、若细胞质由中性变成酸性,人淀粉酶的活性逐渐升高
C、活性温度的范围最广的酶是B
D、不能判断C酶的最适活性温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设不符合要求的是(  )
A、被标记的动物物种有明显的群聚现象
B、个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关
C、被标记的动物在种群中完全混合
D、动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是(  )
A、Ca2+、载体、氨基酸、C1-
B、呼吸酶、抗体、激素、H2O
C、C02、血红蛋白、H+、尿素
D、Na+、02、葡萄糖、血浆蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸条上相距最远的两条色素带是(  )
A、胡萝卜素和叶绿素b
B、胡萝卜素和叶绿素a
C、胡萝卜素和叶黄素
D、叶黄素和叶绿素a

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温.下列措施中不正确的是(  )
A、适当撤减衣被增加散热
B、在额头上敷冷水浸泡过的毛巾
C、加盖棉被,增加排汗量
D、用酒精棉球擦拭四肢等部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在四个条件相同的人工池塘中各放入等量的三种蝌蚪和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中三种蝌蚪的存活率如图,下列推测不合理的是(  )
A、捕食者主要捕食甲和丙
B、三种蝌蚪的竞争结果可能受捕食者影响
C、无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失
D、无捕食者的池塘中,甲蝌蚪数量呈J型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素,某生物小组作了以下两个实验.
【实验一】每隔三天,将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除,并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果如图所示:
(1)图中曲线a表示
 
激素,曲线b表示
 
激素.
(2)结果表明:正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成
 
关系.
【实验二】每隔三天,向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,重复多次.结果发现两种激素含量总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因:
(3)当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,
 
合成和分泌的促甲状腺激素就会
 
(增多、减少),进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升.当甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会
 
(增强、抑制)垂体和
 
的合成和分泌活动,从而使相应的激素含量下降,这种调节方式称为
 

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