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一个蛋白质分子由四条肽链组成,364个氨基酸形成,则这个蛋白质分子含有的-COOH和-NH2数目分别为(  )
A、366、366
B、362、362
C、4、4
D、无法判断
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上,不同之处是每种氨基酸的R基团不同.氨基酸脱水缩合形成肽键(-NH-CO-).在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:每条肽链至少要有一个羧基和一个氨基,所以至少都有4个,但R基上的-COOH和-NH2数目无法确定,所以这个蛋白质分子含有的-COOH和-NH2数目也无法确定.
故选:D.
点评:本题考查蛋白质合成过程中的相关计算,意在考查学生的理解能力和计算能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

当代科学哲学把物质、能量和信息概括为世界三要素.从生态系统至生物体和细胞的各级水平上分析,它们都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化.
(1)①在组成生物体的大量元素中,最基本的元素是
 
.各种生物大分子是以该种元素的原子构成的链或环为基本结构的.
②生态系统的碳循环过程中,碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以
 
的形式进行,在生物群落内部,则主要以
 
的形式传递.
(2)①在光合作用过程中,能量形式的转化过程是:光能→
 
中不稳定的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能
②从能量流动的角度分析“草→兔→狐”这一食物链,兔通过摄食获得的能量形式是
 
,这其中大部分能量的去向是
 

(3)①人体甲状腺分泌甲状腺激素与垂体分泌促甲状腺激素间具有调节作用,请完成表示两者间的调节作用的简图.
A
 
B
 

②生物体和细胞的遗传信息是指DNA(或基因)中的脱氧核苷酸排列顺序.遗传信息通过
 
得以传递,并通过
 
得以表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:

当生物新陈代谢旺盛,生长迅速时,生物体内(  )
A、结合水/自由水的值与此无关
B、结合水/自由水的值升高
C、结合水/自由水的值降低
D、结合水/自由水的值不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某温带草原上有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物,它们之间的关系是:
①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟;
②草可被鼠、鸟、昆虫所食;
③蟾蜍和鸟都能吃昆虫;
④蛇能吃蟾蜍和鼠.
则生态系统中的食物链有(  )
A、3条B、4条C、5条D、6条

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出如下能量金字塔,下列有关说法正确的是(  )
A、该群落共有4个营养级
B、该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%~20%
C、该水域受到酱油厂废水的污染后,生产者的数量会明显的增多
D、调查该群落中浮游生物的种类及数量一般用的方法是样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  )
A、同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B、非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
C、染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
D、非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

无机盐在生命活动中不可缺少,合成叶绿素和血红蛋白分子必需的离子分别是(  )
A、Mg2+、Fe2+
B、Ca2+、Mg2+
C、PO43-、K+
D、K+、I-

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是核苷酸的基本组成单位,下列叙述正确的是(  )
A、若m为胸腺嘧啶,则b是构成RNA的单体
B、若m为胸腺嘧啶,则b在细胞中主要位于细胞核
C、若m为尿嘧啶,则RNA中不含有化合物b
D、若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的模式图.X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙.
回答下列问题:
(1)图中A为
 
,图中虚线所围成的部分属于反射弧中的
 

(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,x点处神经纤维膜内电位发生的变化是
 
,电流计指针发生
 
次偏转.
(3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动.将药物放在X,刺激Y,肌肉收缩;将药物放在Z,刺激Y,肌肉不收缩.该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋存
 
有阻断作用.
(4)某患者体内产牛一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后因呼吸障碍而死亡.这种疾病属于哪种免疫疾病?
 

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