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(2015?河南一模)下列有关细胞器的叙述,错误的是( )

A.溶酶体的水解酶能用于分解衰老的细胞器

B.中心体在低等植物细胞有丝分裂的间期完成倍增

C.植物细胞质壁分离的复原过程中液泡内细胞液的浓度会升高

D.叶绿体中类囊体含捕获光能的色素

 

C

【解析】

试题分析:1、高等生物的细胞质中有各种细胞器,其中溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器.

2、中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中,与细胞的有丝分裂有关.

3、液泡由液泡膜和膜内的细胞液构成,细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质.

【解析】
A、溶酶体含有水解酶,释放后能分解衰老的细胞器,A正确;

B、中心体在动物细胞有丝分裂的间期完成倍增,在前期移向细胞的两极,B正确;

C、液泡内细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时,细胞吸水导致植物细胞质壁分离后复原,细胞液浓度降低,C错误;

D、叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素,能吸收、传递和转化光能,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
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(2015?江西一模)现有一种“十二肽”,分子式为CXHYNZOWS(Z>12,W>13).已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸:

下列对以上内容的叙述正确的是( )

A.合成该多肽时,至少需36个密码子

B.控制合成该多肽相应的基因至少有36个碱基

C.将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(Z﹣12)个赖氨酸

D.该分子在是在核糖体上合成的,并且一定需要61种tRNA参与

 

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(2015?宁都县一模)下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸( )

A.NH2﹣CH2COOH B.

C. D.

 

 

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(2014?肇庆二模)病毒H1N1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒,之后即不断地有新亚型的报道.如图为流行性感冒病毒构造示意图,其中甲(简称H)与病毒进入细胞有关;乙(简称N)则与病毒粒子出细胞有关.抗病毒药物“达菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.问“达菲”主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程( )

A.病毒入侵细胞 B.病毒的核酸复制 C.病毒粒子的组装 D.子病毒释出细胞

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?湖南一模)细胞的统一性体现在( )

①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质;

②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA;

③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.

A.① B.② C.①② D.①②③

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?安徽一模)如图表示某植物细胞内进行的一些生理过程,下列分析错误的是( )

A.含有细胞器①的细胞必然含有细胞器②

B.细胞器①②都具有双层膜结构,都与能量代谢有关

C.若同一植物细胞在Ⅰ~Ⅳ状态下,Ⅳ中的CO2浓度最高

D.置于光照条件下的为图Ⅰ和Ⅲ,置于黑暗条件下的为图Ⅱ和Ⅳ

 

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(2014?德庆县一模)细胞是生物体结构和功能的基本单位.在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是( )

①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构

②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质

③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”

④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸

⑤编码氨基酸的密码子相同

⑥细胞是进行新陈代谢的基本单位.

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?湖南二模)将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,将其在空气﹣水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.下列细胞实验与此结果最相符的是( )

A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞

C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.大肠杆菌细胞

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷(解析版) 题型:综合题

(2013?辽宁二模)[生物﹣﹣选修l生物技术实践]

下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例,请在相应的空白处作答.

(1)案例l:探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解).

设计思路:

组别 对照组 实验组

处理

情况 不做处理的带落叶的土壤 处理过的带落叶的土壤

将等量的带落叶的土壤,用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好,并埋在5cm深的土壤中

对实验组土壤应该进行 灭菌 处理,尽可能排除 土壤微生物 的作用.

(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物对淀粉的分解作用.

实验步骤:

①将取自农田的土壤制成土壤浸出液,放在烧杯中静置一段时间.

②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量的淀粉糊.在A烧杯中加入30mL土壤浸出液,B烧杯中加入 30 mL(等量)蒸馏水(无菌水) .

③在室温条件下放置7天后,从A烧杯中取20mL溶液,分别加入A1和A2两支试管各10mL;从B烧杯中取20mL溶液,分别加入B1和B2两支试管各10mL.

④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入 (等量的)斐林试剂 ,并进行 水浴加热 处理.

⑤观察各试管的 颜色变化 ,记录实验结果.

(3)案例Ⅲ:探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中,应将土壤浸出液接种在以 纤维素 为惟一碳源的培养基上,并用 刚果红 (试剂)加以鉴别.

 

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