如图为光合作用过程示意图,如果在适宜条件下栽培的小麦,突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中的含量变化将会是
A.a上升、b下降 B.a、b都上升
C.a、b都下降 D.a下降、b上升
B
【解析】
试题分析:分析图示可知,a、b分别表示[H]和ATP,c是二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦,突然将c降低至极低水平(其他条件不变),二氧化碳固定受阻,三碳化合物不能继续产生,原有的三碳化合物继续被还原成五碳化合物,导致五碳化合物积累;三碳化合物减少,最终使三碳化合物还原过程中消耗的[H]和ATP减少,但光反应继续进行,a、b在叶绿体中的含量将上升。综上所述,B项正确,A、C、D三项均错误。
考点: 本题考查光合作用的影响因素和物质变化的相关知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高三上学期二统模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是( )
A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B.生存因子影响了神经细胞的基因表达
C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省安康市高三上第二次教学质量调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将蛙的卵巢放人含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是( )
A.促性腺激素释放激素 B.雌激素
C.雄激素 D.促性腺激素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A______ |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
b.按下表内要求进行操作;
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程 | ++ | - | + | C______ |
回答下列问题:
(1)表中A的数值为 ,C的颜色深浅程度 (用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是 ,无关变量有 (写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是 。
(4)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右图上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线(直接画在原图上)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是洋葱根尖细胞的细胞周期。假设洋葱根尖细胞的细胞周期大多开始于夜晚22∶00点,若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程,取材的最佳时间是( )
A.夜晚22∶00至0∶18之间
B.次日8∶24至10∶42之间
C.次日10∶42至13∶00之间
D.次日0∶18至10∶42之间
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是
A.二氧化碳可以来自细胞质基质和线粒体
B.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
C.成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
D.还原氢只在有氧呼吸过程中产生
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最能表现有放射性的一组结构是
A.细胞核、内质网和中心体
B.细胞核、线粒体和叶绿体
C.细胞核、核糖体和线粒体
D.细胞核、核糖体、内质网和液泡
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同。对两种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如下:
运动项目 | 总需氧量(升) | 实际摄入氧量(升) | 血液乳酸增加量 |
①马拉松跑 | 600 | 589 | 略有增加 |
②400米跑 | 16 | 2 | 显著增加 |
根据以上资料分析:
(1)马拉松跑、400米跑过程中,机体的主要供能方式分别是_______、______(填字母)。
A.无氧呼吸 B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能过程中,相同点是体内有机物分解的第一阶段完全相同,是指葡萄糖分解为________,并形成少量的_________和___________。
(3)①、②两种供能过程,供能多的是______,过程①的代谢产物是______,过程②的代谢产物是________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是利用小球藻进行光合作用实验示意图。图中A物质和B物质相对分子质量之比是
A.1∶2 B.8∶9 C.2∶1 D.9∶8
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