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    病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．下列有关病毒的说法正确的是（　　）
    A、病毒是地球上最基本的生命系统，人工合成病毒就意味着人工制造了生命
    B、病毒不能独立进行新陈代谢，也不能通过自身呼吸为其生命活动提供能量
    C、利用稀释涂布平板法可以对病毒进行计数，其原理与计数细菌的原理相同
    D、绝大多数病毒体内同时含有DNA和RNA，少数病毒只含DNA或者只含RNA
    考点：烟草花叶病毒
    专题：
    分析：分析题干可知本题是病毒的相关知识，梳理病毒的结构和新陈代谢的特点，根据选项描述进行判断．
    解答： 解：A、最基本的生命系统是细胞，人工合成病毒不意味着人工制造了生命．所以A错误．
    B、病毒只有在细胞内才能进行新陈代谢．所以B正确．
    C、利用稀释涂布平板法可以对病毒进行计数，其原理与计数细菌的原理不相同．所以C错误．
    D、病毒体内只含DNA或者只含RNA一种核酸．所以D错误．
    故应选B．
    点评：本题的知识点是病毒的结构和繁殖及计数方法，主要考查学生对基础知识的记忆和应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程．下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：

    （1）A图所示的激素调节体现了
     
    机制，①过程发挥作用的激素是
     
    ．
    （2）B图中突触在传递信号时，信号的转换形式是
     
    ；兴奋在a、b两个神经元之间只能单向传递，其原因是
     
    ．
    （3）C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图．图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给
     
    ，并刺激其产生
     
    ，进而引发一系列免疫反应．
    （4）D图中X代表的刺激是指
     
    ；胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成了物质X并分泌到细胞外．合成的物质X及运输途径如图：
    核糖体→①→②
    物质X
    细胞膜
    物质X
    细胞外
    其中的①②及物质X分别表示（　　）
    A、内质网、高尔基体、胰岛素
    B、内质网、线粒体、胰岛素
    C、高尔基体、中心体、胰蛋白酶
    D、高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种高等植物细胞的亚显微结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、图示结构可在高倍光学显微镜下观察到
    B、具有双层膜结构的细胞器有线粒体和细胞核
    C、细胞膜、细胞器与核膜共同构成了生物膜系统
    D、内质网可对来自某些核糖体的蛋白质进行加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是（　　）
    A、用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构
    B、用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
    C、用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
    D、用含有酚红的LB培养基可分离出能分解尿素的微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是（　　）
    A、注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
    B、切除幼鼠的垂体使其生长减慢
    C、通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛索
    D、给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A、a是一对等位基因．如图中①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26，260和2600．下列分析正确的是（　　）
    A、种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越小
    B、②在125代时aa个体约占总数的25%
    C、150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
    D、随种群代数的增加，A基因频率均呈增加的趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经调查，某生态系统的食物链中共有三个营养级的生物，分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）．一段时间后变化成如图乙所示，下列叙述正确的是（　　）
    A、X、Y、Z可以称之为群落
    B、X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
    C、变化前后该群落的物种丰富度没有发生变化
    D、Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯植株净光合速率（净光合速率=光合速率-呼吸速率）与温度、CO2浓度的关系如图所示，a曲线对应CO2浓度为1.22%，b曲线对应CO2浓度为0.03%，正确的说法是（　　）
    A、环境温度为30℃，最有利于提高马铃薯的产量
    B、马铃薯净光合速率逐渐增加时，呼吸速率不断下降
    C、光合作用的最适温度与环境中CO2的浓度有关
    D、温度同时影响光合作用和呼吸作用的速率

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