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葫芦科的一种二倍体植物喷瓜,其性别是由3个基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性.喷瓜个体只要有aD基因即为雄性,无aD而有a+基因则为雌雄同株,只有ad基因则为雌性(如a+ad为雌雄同株).下列说法正确的是(  )
A、该植物不可能存在的基因型是aDaD
B、该植物可产生基因型为aD的雌配子
C、该植物不可产生基因型为a+的雌配子
D、aDad×a+ad→♂:雌雄同株:♀=1:2:1
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析题文:表中为喷瓜的性别及相应的基因型,其中雄株的基因型为aDa+、aDad;雌株的基因型为adad;雌雄同株(两性植株)的基因型为a+a+、a+ad.可见,喷瓜的性别是由基因决定的.据此答题.
解答: 解:A、由题意可知雌株的基因型为adad,两性植株的基因型为a+a+、a+ad,因此该植物不可能存在的基因型为aDaD,A正确;
B、由题意可知雌株的基因型为adad,两性植株的基因型为a+a+、a+ad,因此该植物不可能产生基因型为aD的雌配子,B错误;
C、两性植株的基因型为a+a+、a+ad,因此该植株可以产生基因型为a+的雌配子,C错误;
D、aDad×a+ad→aDa+(♂):aDad(♂):a+ad(雌雄同株):adad(♀)=1:1:1:1,因此♂:雌雄同株:♀=2:1:1,D错误.
故选:A.
点评:本题以喷瓜为素材,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题中信息判断不同表现型对应的基因型,明确雌株不能产生aD配子,因此不能形成基因型为aDaD的个体,再对各选项进行准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体激素的叙述中,正确的是(  )
A、激素都是蛋白质分子
B、激素由内分泌器官(或细胞)产生
C、体液调节都是激素参与的调节
D、激素对化学反应具有催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

放射性同位素标记法是生物学研究中常用的手段,以下说法正确的是(  )
A、用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子的转移途径
B、在噬菌体侵染细菌的实验中,用15N代替32P标记DNA
C、用3H标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成和分泌
D、在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,在细胞核、线粒体、核糖体处均可检测到较强的放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是长颈鹿进化过程的解释要点,按达尔文自然选择学说解释的正确顺序(  )
①祖先生活在缺草的环境中;
②祖先存在着个体的差异,有的个体颈、前肢较长而有的较短;
③为了吃到高处的树叶而促进颈和前肢逐渐变长;
④只有长颈鹿和长肢的个体能吃到高处的树叶而得以生存繁殖,而颈、前肢较短的个体因吃不到食物而遭淘汰;
⑤获得性的颈和前肢变长可遗传;          
⑥代代选择以漫长年代进化而来;
⑦经过许多年代的用进废退而发展进化的结果.
A、①→③→⑤→⑦
B、①→②→⑤→⑦
C、①→②→④→⑥
D、①→③→⑤→⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,有1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在3种名叫“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质.以下对“阿尔法-防御素”的推测中正确的是(  )
A、高温和强酸强碱会使其功能丧失
B、控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基
C、一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D、不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞中核酸的叙述,错误的是(  )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C、双链DNA分子中两条链的碱基之间是通过氢键连接的
D、用甲基绿和吡罗红染色可观察到RNA只分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某女子患白化病,其父母和弟弟均无此病,如果其弟弟与白化病患者结婚,生患病孩子的概率是(  )
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色对白色为显性.一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是(  )
A、3:1B、15:7
C、5:3D、9:7

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个杂交组合中,理论上,子代中能出现3﹕1的性状分离比的是(  )
A、Aa×Aa
B、AA×Aa
C、Aa×aa
D、AA×aa

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