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    下列有关实验室中微生物培养和分离的叙述错误的是（　　）
    A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵
    B、高温灭菌的目的是杀死所有微生物
    C、划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
    D、稀释涂布平板法可用于计数活菌数目
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物培养过程中要进行无菌操作，关键就在于防止外来杂菌的入侵，其中消毒和灭菌室常用的防止杂菌入侵的方法，微生物的实验室分离的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，通过不同方式的稀释，最终分离得到由单个细菌繁殖而来的菌落．
    解答： 解：A、微生物培养过程中要进行无菌操作，防止外来杂菌的入侵，A正确；
    B、高温灭菌可杀死所有微生物，B正确；
    C、划线分离可在培养基上获得逐渐变稀分布的单菌落，C错误；
    D、稀释涂布平板法中根据菌落的数目可计数活菌数目，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查微生物分离和培养的知识，着重考查平板划线法和稀释涂布平板法的原理及操作过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）
    A、若③为组织细胞，其生活的具体内环境为组织液
    B、某些蛋白质的合成、麦芽糖的水解都可以发生在②中
    C、若③为骨骼肌细胞，饭后5小时⑤处的血糖浓度低于①处
    D、若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的体细胞中染色体数是4对，则果蝇的精子细胞中染色体数是（　　）
    A、4条B、4对C、8条D、2条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述中全部正确的组合是（　　）
    ①绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症；
    ②胰岛B细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用；
    ③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去；
    ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中；
    ⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构；
    ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度；
    ⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物．
    A、②③⑤⑥B、①③⑥⑦
    C、①④⑥⑦D、③④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于基因中一个碱基对的改变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基（位置）上发生了变化．已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天门冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG．据此你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸与替代赖氨酸的氨基酸分别是（　　）
    备选项ABCD
    基因模板链上突变后的脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    替代赖氨酸的氨基酸天门冬氨酸天门冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“细胞膜--系统的边界”叙述正确的是（　　）
    A、同一生物体内的细胞之间，细胞膜上糖蛋白均完全相同，以便于细胞识别
    B、细胞对大分子物质的吸收体现了细胞膜的流动性，而对K+的吸收则与流动性无关
    C、抗体与病毒囊膜上的抗原物质结合，体现了细胞膜的信息功能
    D、温度、pH等条件可改变细胞膜的流动速度，影响其信息功能的发挥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，同时含有叶绿体、线粒体和中心体的是（　　）
    ①心肌细胞  ②细菌  ③叶肉细胞  ④根尖分生区细胞  ⑤根毛细胞   ⑥团藻细胞．
    A、①④B、③⑤C、②D、⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将抗虫基因导入玉米的体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于（　　）
    A、单倍体育种B、转基因育种
    C、杂交育种D、多倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列反应式回答：ATP
    酶
    另一种酶
    ADP+Pi+能量
    （1）ATP是细胞内的一种
     
    化合物，其分子结构简式为
     
    ，其中A代表
     
    ；
    （2）在呼吸作用中，反应方向向
     
    （填左或右），在ATP→ADP的过程中，由于
     
     断裂而释放出大量的能量．

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