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【题目】关于下列图解的理解正确的是()

A. 基因自由组合规律的实质表现在图中的③⑥

B. AaBB的个体不发生自由组合现象

C. ③⑥表示雌雄配子之间的自由组合

D. 右图子代中AaBb的个体在A_B_ 中占的比例为1/4

【答案】B

【解析】自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,据此可推知:基因的自由组合定律的实质表现在图中的④⑤,A项错误;AaBB的个体只含有一对等位基因,不发生自由组合现象,B项正确;③⑥表示雌雄配子之间随机结合的受精作用过程,C项错误;右图子代中AaBb的个体在A_B_ 中占的比例为4/9,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物芳香油提取技术的叙述中,正确的是(

提取植物芳香油都必须用蒸馏法

水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来

压榨法是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油

萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中,此后再将芳香油蒸发出来

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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【题目】某植物的花色有蓝色和白色两种,由两对等位基因(AaBb)控制。如表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,下列叙述正确的是( )

A. 控制花色的基因位于一对同源染色体上

B. 第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有4种

C. 第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb

D. 白花植株与第②组F2蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】菜豆种皮颜色由两对非等位基因Aa)和Bb)调控。A基因控制黑色素合成(A—显性基因—出现色素,AAAa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B—显性基因—修饰效应出现,BB使色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化,成为黄褐色)。现有亲代种子P1(纯种、白色)和 P2(纯种、黑色),杂交实验如下,有关说法正确的是

A. F2种皮颜色的性状分离比,表明该性状不符合自由组合定律

B. P1和P2的基因型分别为AABB和aabb

C. F2中种皮为白色的基因型有6种

D. 白种皮中纯合子占3/7

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有

A. 热稳定性 B. 催化高效性

C. 催化特异性 D. 可反复使用性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新生肠绒毛上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,这两种物质被吸收到血液中的方式分别是

A. 主动运输、主动运输 B. 被动运输、主动运输 C. 主动运输、胞吞 D. 胞吞、主动运输

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【题目】下图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图。下列叙述正确的是

A过程A需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与

B过程B通常需要用CaCl2处理,以提高番茄细胞壁的通透性

C过程C需要采用植物组织培养技术

D抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上,就能正常表达

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【题目】下图是以二倍体水稻2N=24为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题:

1A-D表示的育种方法称为 A—B育种途径中,常采用 方法来获取单倍体幼苗。

2如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是 用图中字母表示

3图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是 填字母

4图中F所示用采用的化学药剂

5科学家培育出了抗旱的水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因可能是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为研究酵母菌细胞呼吸的装置以及O2浓度与CO2释放量之间的关系曲线。实验初始时,在两装置中充入40%O260%N2的混合气体。请据图回答下列问题:

1瓶中O2浓度从40%变为10%的过程中,酵母菌进行 呼吸,两装置中液滴的情况是:装置一液滴___________,装置二液滴___________

2O2浓度降至5%,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的____倍。

3整个实验过程结束时与实验前相比,可观察到装置一中液滴_____,装置二中液滴_____

4若两装置在实验初始时充满N2,则两装置中液滴的情况是:装置一中液滴________,装置二中液滴___________

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