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    下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 ( )

    A.光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动

    B.植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节

    C.在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用

    D.植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果

     

    C

    【解析】植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节，但生长素并不起主导作用，而是多种激素共同调节。植物的生长发育过程，实质是基因选择性表达的结果。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性3（解析版） 题型：选择题

    如图是某湖泊的能量金字塔，下列相关描述不正确的是 ( )

    A.a、b、c、d分别表示不同的营养级

    B.a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链

    C.a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量

    D.a、b、c、d的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落2（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群和群落的描述，正确的是 ( )

    A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低

    B.随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率

    C.繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食

    D.在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第3章　植物的激素调节（解析版） 题型：综合题

    生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

    (1)上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

    ①激素甲代表的是 。

    ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 。

    (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①该实验的因变量是 _______________________________________________。

    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 。

    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向地生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第3章　植物的激素调节（解析版） 题型：选择题

    如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是 ( )

    A.若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<d

    B.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<f

    C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长

    D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第1章　人体的内环境与稳态（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述中不正确的是 ( )

    A.①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境

    B.①中无机盐浓度过高时，会导致其中的细胞失水

    C.正常情况下，①～③的成分保持不变，与神经-体液调节有关

    D.当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第1章　人体的内环境与稳态（解析版） 题型：选择题

    如图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是 ( )

    A.尿素可以存在于②中

    B.①与②④相比含有较多的蛋白质

    C.①②③依次为淋巴、血浆、组织液

    D.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第7章 现代生物进化理论（解析版） 题型：选择题

    将苍蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。8天后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如图所示。下列对此实验的解释或推论合理的是 ( )

    A.甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存

    B.乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变

    C.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶

    D.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第5章　基因突变及其他变异2（解析版） 题型：综合题

    优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答：

    (1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养 ，通过_______ 育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。

    (2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4作母本，棕色彩棉作父本杂交，授粉后存在精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。

    ①欲获得纯合子彩棉，应选择 植株，用秋水仙素处理 ，使其体细胞染色体数目加倍。

    ②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究 _____________________________________________________________

    _________________________________________________________________ ，

    实验效果最好的处理是 _______________________________________________

    _________________________________________________________________ 。

    ③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量___________________

    ，并与单倍体枝条进行比较作出判断。

    (3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子，在实践中应采用__________

    的方法，依据后代是否出现 作出判断。

     

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