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在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是(  )
①通过多倍体育种获得无子西瓜      
②获取大量的脱毒苗   
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④单倍体育种     
⑤无子西瓜的快速大量繁殖.
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成 胚状体,进一步发育植株(新植体).植物组织培养技术具有广泛的应用:植物繁殖的新途径(快繁技术、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,原理是染色体变异,处理对象为独立的个体,无需进行组织培养,①错误;
②用茎尖、根尖等分生组织进行离体培养时,可获取大量的脱毒苗,②正确;
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时,需要用植物组织培养技术将导入目的基因的受体细胞培养成转基因植株,③正确;
④单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法培育单倍体植株,④正确; 
⑤无子西瓜不能靠传统的方法繁殖后代,但可以利用植物组织培养技术进行快速大量繁殖,⑤正确.
所以,②③④⑤正确.
故选:D.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,重点考查植物组织培养技术的应用,要求考生识记相关知识点,能联系基因工程和育种的相关知识,对选项作出正确的判断,需要注意的是③,要求考生明确受体细胞是体细胞时,需要采用植物组织培养技术.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的(  )
A、人体缺Fe会导致贫血
B、镁是植物叶绿素的组成成分
C、哺乳动物血液中钙盐含量太低会抽搐
D、缺磷会影响生物核苷酸的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统食物链A→B→C中,各种群对能量的同化、利用、传递等部分数量关系如下表.已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,其中149875百万千焦的能量未被生产者固定.下列有关计算错误的是(单位:百万千焦)(  )
A、流经该生态系统的总能量为125
B、B种群用于生长发育繁殖的能量为15
C、C种群呼吸消耗的能量约为2.5
D、B种群和C之间的能量传递效率为20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内某些有机物的元素组成可表示如下:

(1)由C、H、O三种元素加上元素X形成小分子a,则元素X是指
 
,小分子a是
 
,可用结构通式
 
表示.
(2)A的功能多种多样,写出各字母代表的物质的名称A1
 
、A3
 

(3)B是主要的能源物质,则b
 

(4)由C、H、O三种元素加上元素Y形成小分子c,则元素X是包括
 
,小分子c的名称为
 
,C1的名称为
 

(5)C2的结构通常为
 
链,它是由成千上万个核苷酸组成,但这些核苷酸只有
 
种.C2之所以能成为绝大多数生物的遗传物质,是因为它能精细准确地
 
,将其储存的
 
传递给下一代.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某遗传病图谱.该病为何种遗传方式?如果4号与有该病的女子结婚,则出现病孩的概率是(  ) 
A、常染色体隐性;
1
2
B、常染色体隐性;
1
3
C、X染色体隐性;
1
2
D、X染色体隐性;
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列要用植物组织培养技术的是(  )
A、花药离体培养获得单倍体植株
B、基因工程培养抗虫棉植株
C、细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

合适的实验材料和试剂是实验成功的关键,下列有关实验材料或试剂选取的叙述,正确的是(  )
A、用苏丹Ⅲ给花生子叶薄片染色后,用蒸馏水洗去浮色,制成装片
B、通过杂交实验验证基因自由组合定律时,实验材料选用玉米比选用小麦更好
C、将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的一定是死细胞
D、用生长素类似物处理插条时,浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物的叙述中正确的是(  )
A、病毒的致病性是由囊膜决定的
B、向基本培养基中加入适量青霉素,可从细菌、放线菌和酵母菌中选择培养酵母菌
C、在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌时,大肠肝菌分解乳糖的酶是组成酶
D、微生物的次级代谢产物一定是其自身生长繁殖所必需的

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养中,一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养.下列不属于取材理由的是(  )
A、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累
B、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力,全能性程度高
C、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低,容易脱分化
D、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织

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