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1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,这一科学发现过程运用的科学方法是(  )
A、假说--演绎法B、类比推理
C、实验法D、模型构建法
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、基因和染色体存在着明显的平行关系:
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
(2)体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
(3)基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
(4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答: 解:A、萨顿运用类比推理法,即将基因与染色体进行类比,进而提出了“基因在染色体上”的假说.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查基因在染色体上的探究历程,要求考生了解基因在染色体上的探究历程,掌握不同时期各科学家采用的方法及得出的结论,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

三倍体无子西瓜培育的原理是(  )
A、基因重组
B、染色体数目变异
C、基因突变
D、染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,所有高等植物细胞都具有的是(  )
A、大液泡B、中心体
C、叶绿体D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化合物的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞中无机盐含量很少且大多数是以离子的形式存在
B、脂肪、磷脂、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
C、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
D、新陈代谢越旺盛,细胞中的自由水与结合水的比值越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列情况中不属于染色体变异的是(  )
A、第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B、第21号染色体多一条引起的先天愚型
C、同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换
D、用花药培养出了单倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

若不动显微镜的其它部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成40×,视野中的光线将会(  )
A、变亮B、变暗
C、无变化D、变化无规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

与人体进行抗感染免疫有关的细胞器有(  )
①核糖体;     ②高尔基体;     ③线粒体;    ④溶酶体;     ⑤内质网.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞不可能无限制的生长,其主要意义不包括(  )
A、有利于细胞与外界的物质交换
B、有利于细胞内部的物质交流
C、有利于细胞核对细胞的控制
D、有利于细胞的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为马蛔虫(二倍体生物)精巢内处于四个不同分裂时期的细胞示意图,请据图回答问题:

(1)精原细胞通过
 
分裂维持其细胞数目,图中处于该分裂时期的是细胞
 

(2)细胞B和细胞C的名称分别是
 
 

(3)细胞B所处的时期是
 
分裂
 
期,理由是
 
 

(4)可发生基因重组的细胞是
 

(5)由图可知,蛔虫体细胞中含有
 
条染色体.
(6)图中四个时期发生的顺序是
 

(7)将精原细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养,请推测其中一个细胞进行一次DNA 复制后,该细胞在有丝分裂后期将有
 
条染色体被标记.

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