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11.生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示.以下说法不正确的是(  )
A.a过程和b过程都有[H]生成和消耗
B.①过程和②过程的酶和场所不相同
C.c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同
D.ATP在活细胞中的含量很少,但转化速度很快

分析 (1)ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
(2)ATP和ADP转化过程中:
①酶不同:水解酶和合成酶;
②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;
③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
(3)a代表呼吸作用,b是光合作用过程,c代表光能和化合物中的能量,d是高能磷酸键中的能量.

解答 解:A、a过程代表有氧呼吸的过程,在有氧呼吸的第一和第二阶段产生还原氢,在有氧呼吸的第三阶段消耗还原氢;b过程是光合作用的过程,在光反应阶段产生还原氢,在暗反应阶段消耗还原氢,A正确;
B、①过程为ATP的合成,②过程为ATP的水解,二者的酶和场所不相同,B正确;
C、c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值不相等、形式也不相同,C错误;
D、ATP和ADP 及Pi在活细胞中的含量很低,但转化速度很高,D正确.
故选:C.

点评 本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识,考查学生的识图能力,解题的关键是推理能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于人体内蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.氨基酸通过脱水缩合的方式合成蛋白质
B.蛋白质不可被氧化分解释放能量
C.组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多
D.有些蛋白质负责与疾病作斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.已知用植株甲(AABB)与乙(aabb)作亲本杂交后可得F1,F1的测交结果如表所示,下列相关判断中不正确的是(  )
测交类型测交后代基因型种类及比例
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F11222
Fl1111
A.F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发,不能实现受精
B.F1自交得F2,F2中基因型为aabb的个体所占比例为$\frac{1}{14}$
C.用F1产生的花粉进行离体培养,最终将得到四种基因型不同的植株,且比例可能为1:2:2:2
D.正、反交结果不同,表明两对等位基因位于细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是(  )
A.淀粉酶和过氧化氢酶B.纤维素和脱氧核糖
C.胆固醇和磷脂D.ATP和核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列能够体现微量元素在维持生物体正常生命活动中不可缺少的是(  )
A.哺乳动物缺钙,肌肉会抽搐
B.油菜缺硼时只开花不结果,表现出“花而不实”
C.缺N会影响酶的合成
D.缺P会影响生物膜的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图一是神经元的结构示意图,A、B分别表示神经元的结构;图二是反射弧的组成示意图,①、②、③、④是反射弧的组成部分.根据图示信息回答下列问题:

(1)从图一可知,神经细胞因具有较多的树突,使其细胞相对表面积大,从而使其与信息传导功能相适应.
(2)图二中表示感受器的是①(填编号),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化是由正电位→负电位.
(3)研究表明,生活在刺激丰富的环境中的孩子,大脑皮层的厚度大,结构⑤突触(填结构名称)的数量将增加(填“增加”或“减少”).从而有利于智力开发.
(4)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体,而②及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动,对刺激有(填“有”或“无”)感觉.
(5)人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药阻断了②(填图中的序号)的兴奋传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.脂类物质能优先通过细胞膜是因为(  )
A.细胞膜以磷脂双分子层为基架
B.细胞膜上有搬运脂类物质的蛋白质
C.细胞膜上有糖蛋白
D.磷脂分子和蛋白质分子大多可以运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某河段受有害物质a污染后,有害物质a的浓度在各营养级部分生物种类体内的变化情况如图所示.下列有关说法错误的是(  )
A.有害物质a沿食物链放大
B.图示生物形成的食物链属于捕食食物链
C.银鸥处于第五个营养级
D.随着食物链延长各营养级的能量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.SOD是一种抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增强植物的抗逆性.如图为培育农作物 新品种的一种方式.以下叙述错误的是(  )
A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
B.②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成
C.利用植物组织培养生产SOD时,需要将外植体培养到胚状体
D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性

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