A. | a过程和b过程都有[H]生成和消耗 | |
B. | ①过程和②过程的酶和场所不相同 | |
C. | c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同 | |
D. | ATP在活细胞中的含量很少,但转化速度很快 |
分析 (1)ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
(2)ATP和ADP转化过程中:
①酶不同:水解酶和合成酶;
②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;
③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
(3)a代表呼吸作用,b是光合作用过程,c代表光能和化合物中的能量,d是高能磷酸键中的能量.
解答 解:A、a过程代表有氧呼吸的过程,在有氧呼吸的第一和第二阶段产生还原氢,在有氧呼吸的第三阶段消耗还原氢;b过程是光合作用的过程,在光反应阶段产生还原氢,在暗反应阶段消耗还原氢,A正确;
B、①过程为ATP的合成,②过程为ATP的水解,二者的酶和场所不相同,B正确;
C、c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值不相等、形式也不相同,C错误;
D、ATP和ADP 及Pi在活细胞中的含量很低,但转化速度很高,D正确.
故选:C.
点评 本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识,考查学生的识图能力,解题的关键是推理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸通过脱水缩合的方式合成蛋白质 | |
B. | 蛋白质不可被氧化分解释放能量 | |
C. | 组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多 | |
D. | 有些蛋白质负责与疾病作斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | Fl | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发,不能实现受精 | |
B. | F1自交得F2,F2中基因型为aabb的个体所占比例为$\frac{1}{14}$ | |
C. | 用F1产生的花粉进行离体培养,最终将得到四种基因型不同的植株,且比例可能为1:2:2:2 | |
D. | 正、反交结果不同,表明两对等位基因位于细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物缺钙,肌肉会抽搐 | |
B. | 油菜缺硼时只开花不结果,表现出“花而不实” | |
C. | 缺N会影响酶的合成 | |
D. | 缺P会影响生物膜的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜以磷脂双分子层为基架 | |
B. | 细胞膜上有搬运脂类物质的蛋白质 | |
C. | 细胞膜上有糖蛋白 | |
D. | 磷脂分子和蛋白质分子大多可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有害物质a沿食物链放大 | |
B. | 图示生物形成的食物链属于捕食食物链 | |
C. | 银鸥处于第五个营养级 | |
D. | 随着食物链延长各营养级的能量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 | |
B. | ②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成 | |
C. | 利用植物组织培养生产SOD时,需要将外植体培养到胚状体 | |
D. | 该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性 |
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