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    16．如图是两个家庭关于甲（A、a）、乙种（B、b）两种遗传病的遗传系谱图，其中一种遗传病的基因位于X染色体上．下列叙述不正确的是（　　）
    A．仅通过2号家庭遗传系谱图，能判断出甲病为常染色体隐性遗传病
    B．若1号家庭Ⅱ2患甲病，则Ⅰ1、Ⅱ1的基因型都可以是Aa
    C．2号家庭中，Ⅰ3个体的基因型为AaXbY
    D．2号家庭中，Ⅱ1、Ⅱ2的子女中正常的概率为$\frac{7}{12}$

    分析
    分析遗传系谱图：2号家庭Ⅰ3和Ⅰ4不患甲病，生患甲病的女儿Ⅱ2，故甲病属于常染色体隐性遗传病；
    又由于其中一种遗传病的基因位于X染色体上，并且患病男子的女生表现正常，故乙病是伴X染色体隐性遗传病．

    解答 解：A、2号家庭Ⅰ3和Ⅰ4不患甲病，生患甲病的女儿Ⅱ2，故甲病属于常染色体隐性遗传病，A正确；
    B、1号家庭Ⅱ2与Ⅰ1、Ⅱ1的基因型没有必然联系，Ⅱ1的基因型肯定是Aa，Ⅰ1的基因型可以是AA或Aa，B正确；
    C、2号家庭中，Ⅰ3个体患乙病，即XbY，又由于其女儿基因型为aa，因此Ⅰ3个体的基因型为AaXbY，C正确；
    D、2号家庭中，Ⅱ1的基因型为AaXBY，Ⅱ2的基因型为aaXBXb，Ⅱ1、Ⅱ2子女中正常的概率=不患甲病×不患乙病=（1-$\frac{1}{2}$）×（1-$\frac{1}{4}$）=$\frac{3}{8}$，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．观察甲乙两结构模式图，回答下列问题：

    （1）图乙所示结构相当于是图甲中的C（填字母），
    （2）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的B处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （3）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明兴奋在神经纤维上双向传导；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明兴奋在突触处单向传导．
    （4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组．将该药物涂在I组材料的①（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的C（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．
    实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[⑦]突触后膜（或神经递质受体）处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：

    （1）图1所示细胞对应图2中的A类植物（填字母）；图1所示细胞对应图2　0→4时，产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．
    （2）由图2可知，A类植物在10→16时能（能/不能）进行光合作用的暗反应，从CO2供应角度分析原因是液泡中的苹果酸能分解释放CO2、呼吸作用释放CO2．
    （3）与10时相比，B类植物在12时细胞中C5含量增加，原因是气孔关闭，CO2浓度降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙是反射弧的组成，图丙表示突触亚显微结构模式图，图丁是两个神经元．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．
    （2）若刺激图甲中b点，图中a、e、d、c点可产生兴奋．
    （3）图乙字母A-E代表反射弧的各部分，其中D表示传出神经（纤维）
    （4）图丙中的突触后膜属于神经元的树突或细胞体部分．
    （5）突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌，并通过突触小泡释放到突触间
    隙中，该过程属于胞吐运输方式．
    （6）突触后膜上的异性受体与相应神经递质结合，会引起突触后膜产生产生兴奋，使突触后膜上的膜电位发生变化，这种变化的趋势是由外正内负变为内正外负
    （7）丁中兴奋的传递的方向是G→F→H（F→H）．（用字母和箭头表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色体上的排列情况．该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最轻）．请回答下列问题：
    （1）在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有27种．用图中亲本杂交获得F1，F1雌雄个体相互交配获得F2，则F2中成鼠体重与亲本相同的个体占$\frac{31}{32}$．
    （2）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上．经多次实验，结果表明：上述亲本杂交得到F1后，让F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例总是$\frac{2}{5}$，请推测其原因是E基因显性纯合致死．
    （3）小鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素（白色）．已知Y与y位于1、2号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠．请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上（仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换）．
    第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1；
    第二步：让F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配）；
    第三步：观察统计F2中小鼠的毛色（或观察统计子代小鼠的毛色）性状分离比．
    结果及结论：
    ①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4（或黄色：鼠色：白色=1：1：2），则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；
    ②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1（或黄色：白色=1：1），则另一对等位基因也位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于内环境的描述中正确的是（　　）
    ①体液中成分最相近的两种液体是组织液和淋巴
    ②机体细胞与组织液通常具有相同的Na+浓度
    ③在物质交换过程中最活跃的成分是血浆．
    A．①②B．②③C．①③D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图2表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关，解读与酶有关的图示、曲线，回答有关问题：

    （1）图1模型能解释酶的催化具有专一性，酶的专一性是指一种酶只能对一种底物或一类底物起催化作用，图中C和D代表葡萄糖．
    （2）影响图2中OA段上升的主要因素是麦芽糖的量，如果温度升高5℃，A点将下移．（填“上移”或“不变”或“下移”），能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解？不能（填“能”或“不能”）
    （3）图1和图3是与酶的特性相关的图示，分别表示了酶具有专一性和高效性的特性．
    （4）图4是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7，酶活性的变化是先增加后降低．
    （5）图2和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图2中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的数量或活性．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．
    （6）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是降低化学反应的活化能，这些酶的单体是氨基酸或核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病（A、a）患者，黑色表示为红绿色盲（B、b）患者．请据图回答：

    （1）甲种遗传病其致病基因位于常染色体上，是显性遗传．
    （2）图中Ⅲ2表现型正常，且与Ⅲ3为双胞胎，则Ⅲ3不患甲病的可能性为$\frac{1}{2}$．
    （3）图中Ⅰ4的基因型是XBY，Ⅰ3的基因型是XBXb．（只写与色盲有关的基因型）
    （4）若图中Ⅱ4为纯合子，则Ⅳ1两病兼患的概率是$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．请判断这种遗传病的遗传方式（　　）
    A．常染色体隐性遗传病B．伴X隐性遗传病
    C．常染色体显性遗传病D．伴X显性遗传病

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