精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.下列情况属于基因重组的是(  )
A.非同源染色体上非等位基因自由组合
B.一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
C.非同源染色体的染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换

分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.

解答 解:A、非同源染色体上非等位基因自由组合属于基因重组,A正确;
B、一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异(易位),B错误;
C、非同源染色体的染色单体之间发生局部交换属于染色体结构变异(易位),C错误;
D、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换属于基因突变,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物变异的类型、实例及特点,能准确判断各选项中变异的类型,再根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将一些动物细胞放入一个装有高浓度糖水的烧杯中,如图所示,其中只有水分子能够通过细胞膜.下列有关说法正确的是(  )
A.糖水浓度较高,动物细胞失水皱缩
B.水分子不能从动物细胞进入烧杯
C.动物细胞通过渗透作用吸水,体积增大
D.动物细胞会发生质壁分离现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图一为下丘脑部分调节功能示意图,图二为图一中部分结构放大示意图,其中A、B分别表示神经和血管.科学家为了探究下丘脑对动物生命活动的调节作用,选取了生理状态良好的成年家兔25只(2.5kg/只),随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊),每组5只,戊组为对照组.请据图回答下列问题:
(1)如图一所示,向甲组家兔体内注射性激素的生理溶液,可使甲组家兔最快表现出相应的性行为.实验中空白对照组的处理是注射等量的生理盐水.
(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示),测定家兔的日均排尿量.则乙组兔的日均排尿量将增加.一段时间后,给乙组家兔注射抗利尿激素的生理溶液,家兔的排尿量又恢复正常.该实验表明下丘脑通过神经(选填“神经”或“激素”或“神经-体液”)控制垂体后叶释放相应激素,进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收,从而控制尿液量.
(3)切断丙组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系,测定家兔的体温.则丁组家兔的体温变化情况最可能是保持基本稳定.
(4)如图二所示,将丁组家兔的结构B结扎,再将家兔转移至寒冷环境中.一段时间后,从颈部位抽取静脉血,分别检测血液中有关激素的含量.则丙组兔血液中甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量变化情况分别为略有下降、增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C.酶是活细胞产生的,只在生物体内发挥作用
D.在温度影响酶活性的实验中,某两支试管的反应速率相同,这两支试管所处的环境温度可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述,错误的是(  )
A.肺炎双球菌体内转化实验证实了DNA是遗传物质
B.肺炎双球菌体外转化实验可通过观察菌落特征得出结论
C.提纯的S型菌DNA经DNA酶处理后,不能使R型菌转化为S型菌
D.肺炎双球菌体外转化实验的思路是将细菌内的物质分开后分别检验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在一个种群中基因型为AA的个体占60%,Aa的个体占20%,aa的个体占20%.A基因和a基因的基因频率分别是(  )
A.70%、30%B.50%、50%C.90%、10%D.80%、20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

13.肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,同时,肝细胞在代谢过程中自身也会产生少量甲醛.研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(﹡表示还没完成的实验步骤),每隔一定时间测定各组甲醛含量.
组别培养环境肝脏小块(数目相同)
A组含1.0mmol/L甲醛的培养液
B组含1.0mmol/L甲醛的培养液
C组不含甲醛的培养液
(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是C组.
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制曲线).

(3)研究发现,一定浓度的甲醛可诱发染色体形态异常,研究人员又进行了如下实验:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表分组要求,培养肝脏一段时间,然后取A、B、C三组的等量(肝脏)培养液,分别加入到备用的甲、乙、丙三组淋巴细胞悬液中,继续培养一段时间.再分别取三组淋巴细胞染色、制片,在显微镜下观察.
③实验结果:淋巴细胞染色体形态出现异常的是B,而其他两组正常.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.观察植物质壁分离及复原的实验时,有的溶液在发生质壁分离后还能自动复原,如KNO3溶液?不同浓度的KNO3溶液对质壁分离所需的时间有何影响NaCl液能不能发生质壁分离后自动复原,哪一种离子在起作用?为了解决这两个问题,某同学对质壁分离及复原实验进行探究?请根据以下提供的实验材料和实验数据,完善实验思路,并根据实验结果得出结论并分析?
实验材料:新鲜紫色洋葱鳞片叶
实验器具:光学显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸等
实验试剂:KNO3溶液(5%?10%?15%?20%),KCl(5%?10%?15%?20%),NaNO3(5%?10%?15%?20%),NaCl(5%?10%?15%?20%).
(1)实验思路:
①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,并在显微镜下观察细胞的初始形态.
②分别将不同浓度的各种溶液滴加到临时装片上,显微镜下观察细胞形态的变化.
③从滴下盐溶液开始计时,到细胞出现明显的质壁分离为止为止,记录发生质壁分离所需要的时间.
④观察各组洋葱细胞能否发生质壁分离后的自动复原,记录分析数据.
(2)实验结果:
溶液类型观察指标溶液浓度
5%10%15%20%
KNO3质壁分离时间(秒)126987043
质壁分离自动复原情况
KCl质壁分离时间1301057245
质壁分离自动复原情况不能不能不能不能
NaNO3质壁分离时间1311027040
质壁分离自动复原情况
NaCl质壁分离时间1451058153
质壁分离自动复原情况不能不能不能不能
(3)实验结论:①不同浓度的盐(KNO3)溶液,发生质壁分离的时间不同,浓度越大,发生质壁分离的时间越短(发生质壁分离的细胞与外界溶液浓度有关)
②Na+、K+和Cl-都不能使发生质壁分离的细胞自动复原,而NO3-是引起自动复原的原因
(4)实验分析:从细胞膜成分和功能的角度考虑,NaCl溶液不能引起质壁分离自动复原,而KNO3溶液能引起质壁分离自动复原的原因是随着K+和NO3-进入细胞内,细胞吸水,质壁分离复原?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长

查看答案和解析>>

同步练习册答案