精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.如下三图均与种群“S”型增长有关,对三图对比分析解读,以下叙述错误的是(  )
A.t1之前,种群数量小于$\frac{K}{2}$,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快
B.当种群数量为K/2时,出生率约等于死亡率,种群增长速率为0
C.t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降
D.t2时,种群数量达到K值,此时出生率等于死亡率,种群增长速率为0

分析 根据题意和图示分析可知:图中1、2、3都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律,种群数量呈现S型;即当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.图1中、图2中、图3中的t1点为$\frac{K}{2}$值,种群增长率最大;图1中、图2中和图3中的t2点为K值.

解答 解:A、t1之前,种群数量小于$\frac{K}{2}$,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快,A正确;
B、当种群数量为$\frac{K}{2}$时,出生率大于死亡率,种群增长速率最大,B错误;
C、t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率逐渐减少为0,C正确;
D、t2时,种群数量达到K值,此时出生率等于死亡率,种群增长速率为0,D正确.
故选:B.

点评 本题以曲线图为背景,考查种群数量变化规律及运用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞,如图中物质吸收量正确的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关植物激素及其应用对应正确的是(  )
A.脱落酸--麦田除草B.赤霉素--促进a-淀粉酶的产生
C.乙烯--促进果实的发育和成熟D.细胞分裂素--获得无子番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在不同季节以标志重捕法对某种鼠的数量进行研究统计,计算种群数量并记录性别比例,研究结果如图所示,其中曲线表示种群数量,柱状图表示某月性别比例.以下分析不合理的是(  )
A.冬季对该鼠种群进行研究数据误差可能会增大
B.从春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新产生个体中雄性多于雌性
C.如果从夏季到秋季没有新个体产生,则雄性个体死亡量比雌要多
D.秋季鼠种群数量的降低对于种群的发展是有利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是甲、乙细胞间的信息交流模型,a表示信号分子,下列分析与之相符的是(  )
A.若甲是甲状腺细胞,乙是下丘脑细胞,则a是促甲状腺激素
B.若甲是精子,乙是卵细胞,则a是雄性激素
C.若甲是T细胞,乙是B细胞,则a是淋巴因子
D.若甲是胰岛A细胞,乙是肝细胞,则a是胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在细胞结构中用32P标记磷脂,下列不能检测到32P的存在的是(  )
A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中甲为动植物细胞组合模式图和部分局部结构放大图,请据图回答:

(1)生命活动所必需的能量主要来自6线粒体;在[10]中进行的代谢过程是光合作用.
(2)在动植物细胞中都有,但功能不同的细胞器是7高尔基体.动物细胞特有的并且和有丝分裂有关的细胞器是2中心体.
(3)乙图为甲图中1细胞膜的放大图,细胞识别与A糖蛋白.有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关基因工程操作的正确顺序是(  )
①目的基因的检测和表达 
②目的基因与运载体结合
③将目的基因导入受体细胞
④提取目的基因.
A.①②③④B.④③②①C.④②③①D.③④②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图为某高等动物雌性个体中三个细胞示意图(仅表示细胞中部分染色体).请回答问题:
(1)甲、乙、丙三个细胞中,分裂结果最终能产生生殖细胞的是甲.
(2)细胞中有同源染色体的是甲和乙;有姐妹染色单体的是甲.
(3)甲图表示初级卵母细胞,分裂后产生的子细胞是极体和次级卵母细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案