下列关于植物激素的叙述.错误的是( )A．在植物体内生长素的运输都属于极性运输B．植物激素能够调控植物细胞的基因表达C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

9．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

	A．	在植物体内生长素的运输都属于极性运输
	B．	植物激素能够调控植物细胞的基因表达
	C．	细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
	D．	植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的

分析 1、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．
2、各种植物激素的作用：
乙烯：促进果实成熟；
细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；
脱落酸：促进果实与叶的脱落；
赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．
生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．

解答解：A、在植物体内生长素的运输可进行极性运输、非极性运输和横向运输，A错误；
B、生物的性状是由基因控制的，植物激素能引起生物性状的改变，激素可以调控基因的表达，B正确；
C、细胞分裂素和生长素的比例可以影响植物细胞的发育方向，因此细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，C正确；
D、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，D正确．
故选：A．

点评本题考查了植物激素的概念，各种植物激素的作用，意在考查学生的识记和理解能力，理论联系实际的能力，难度中等．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

1．

为了研究叶肉细胞间隙的CO₂浓度对光合作用的影响，研究人员将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下的实验装置中，测定不同的细胞间隙CO₂浓度下叶肉细胞中C₅的含量，得到如图所示的结果．请据图分析回答问题．
（1）本实验中研究者需控制的无关变量有光照、温度、叶片的状态一致等．
（2）A→B段，随着细胞间隙CO₂浓度的升高，直接导致碳的固定（碳的固定/碳的还原）过程加快，C₅的消耗增多（减少/增多），细胞中生成的C₃增多，这在一定程度上加快（减慢/加快）了ATP的消耗，进而使叶肉细胞有机物的合成增多．
（3）B→C段，叶肉细胞中C₅的含量不再随细胞间隙CO₂浓度的增加而增加，此时实际光合速率大于（大于/等于/小于）呼吸速率．
（4）本实验的结论是：随着细胞间隙CO₂相对浓度增加，叶片细胞光合速率变化情况是：先增加，后保持相对稳定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

1．接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施．请回答以下相关问题．
（1）人体接种H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应．
（2）一旦H1N1甲流病毒入侵机体，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H1N1结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠细胞免疫将被感染细胞清除．
（3）C48/80是一种可激活巨噬细胞（吞噬细胞的一种）的聚合物，研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响做了如下实验：实验选用126只健康小鼠随机分为8组，采用滴鼻方式给药，28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平，在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率，结果如表：

组别	疫苗及辅助剂	疫苗剂量（μg）	小鼠血清IgG抗体水平	小鼠存活率（%）
A	H1N1+C48/80	1.5	13	100
B	H1N1	1.5	11.3	100
C	H1N1+C48/80	0.15	11.3	87.5
D	H1N1	0.15	9.67	50
E	H1N1+C48/80	0.015	10.33	62.5
F	H1N1	0.015	9.33	25
G	C48/80	-------	6.0	0
H	H1N1+CTB*	1.5	14.33	100

注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力
①使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同，预测该组小鼠的存活率应为0%．
②实验数据显示，G组小鼠的血清抗体水平比其他组低，最可能的原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫，产生的抗体更多．
③实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

17．下列生理现象中，不属于反射的是（　　）

	A．	手触针尖迅速缩回		B．	强光照射瞳孔缩小
	C．	植物的茎向光生长		D．	轻叩膝盖下的韧带小腿弹起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

4．小麦高秆（D）对矮秆（d）为，抗病（T）对易感病（t）为显性，两对基因可以自由组合，用纯种的高杆抗病和矮杆易感病作亲本，F₂代纯合子中与亲本表现型不同的概率是（　　）

A．

$\frac{5}{8}$

B．

$\frac{3}{8}$

C．

$\frac{1}{8}$

D．

$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

13．

请回答以下有关微生物培养和分离的问题．
（l）微生物培养基的配方中，一般都含有水、碳源（C源）、氮源和无机盐．对微生物
培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽（灭菌法）
（2）纯化微生物培养的接种方法主要有平板划线（法）和稀释涂布平板（法）两种．如图所示，该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量少．
（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红（指示剂），即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素．
（4）从土壤中筛选纤维素分解菌，需配制加入特殊染料的鉴别培养基．当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，这种筛选方法被称为刚果红染色（法）法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：填空题

19．一对杂合的白色绵羊生下4只小羊，理论上4只小羊的表现型为3白1黑的可能性是$\frac{27}{64}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某生物调查小组对本市人口进行了甲、乙两种单基因遗传病的调查，统计数据如下表：