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19.如图示经暗处理的某植株上的绿叶经阳光照射12h后,经脱色并用碘液处理,结果是:有锡箔覆盖部位不呈蓝色,而没有锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验说明(  )
①光合作用需要光;②光合作用需要CO2;③光合作用需要叶绿色;④光合作用放出O2;⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.①③C.①⑤D.③④

分析 本题可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断,在阳光照射下植物主要发生光合作用,在缺少光照的条件下,植物主要进行呼吸作用;碘遇淀粉变蓝色;从而得出正确的结论.

解答 解:该实验方法步骤:暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.此实验中,遮光的部分叶片由于没有见光,没有进行光合作用故不能制造淀粉,所以不变蓝;不遮光的部分由于见光能进行光合作用,制造了淀粉所以叶片变蓝色.因此把某植物放在暗处一昼夜,再把某植物的一片叶子的一部分用不透明的锡箔覆盖,光照24小时,取下叶片,酒精脱色,冲洗,滴碘液,发现遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝,这个实验说明了①光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉.
故选:C.

点评 本题难度不大,主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等知识,解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断.我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•永春县校级模拟)自由组合定律中的“自由组合”是指( )

A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合

C.两亲本间的组合

D.决定不同性状的遗传因子的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.产生顶端优势的原因是(  )
A.顶芽营养比侧芽多B.顶芽受阳光照射比侧芽多
C.顶芽产生的生长素比侧芽多D.顶芽产生生长素抑制侧芽生长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科研人员以生活污水中的洗衣粉、洗洁精及工业污水中的重金属镉为诱变剂,研究其对玉米种子萌发、根尖细胞分裂的影响,结果如下表.请回答下列问题:
诱变剂洗衣粉溶液(g/L)洗洁精溶液(g/L)[来源:学镉溶液(mg/L)清水
0.10.52.00.10.52.0525100
发芽率(%)968468948876100805692
分裂指数(%)87587610748
微核率(%)2491363591
注:①分裂指数:分裂期细胞数占观察细胞总数的比例;
②微核率:含微核的细胞数占观察细胞总数的比例.
(1)实验中用不同化学诱变剂处理种子前,需用清水浸种24小时,目的是增加细胞中[自由水]含量,促进细胞代谢.
(2)分裂末期根尖细胞中[高尔基体]产生的囊泡聚集后形成[细胞板],最终发育为新的细胞壁.
(3)染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而是在细胞质基质中形成圆形结构,游离在细胞核之外,成为微核.镜检时,可用[龙胆紫(或醋酸洋红液、改良苯酚品红染液)]溶液作染色剂,在视野中寻找间期的细胞才能观察到微核.含微核的细胞肯定发生了[染色体结构]变异. 
(4)据表分析,每种化学诱变剂对种子萌发的影响特点都是[低剂量对玉米种子发芽有一定的促进作用,高剂量抑制玉米种子的萌发];洗衣粉和洗洁精溶液相比,对玉米根尖细胞微核率影响较大的是[洗衣粉溶液].

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.实验发现,饥饿中的原生动物的粗面内质网减少,或几乎消失,高尔基体的形成停止.用含14C标记的亮氨酸的营养液培养饥饿中的原生动物,然后用放射性自显影技术观察原生动物膜的放射性出现的夏侯顺序.其先后顺序为:内质网膜(2min)、高尔基体膜(5min)、细胞膜(42min).对以上的实验结果所做的分析中,不正确的是(  )
A.蛋白质是生物膜的组成成分
B.生物膜在结构上是相互联系的
C.高尔基体膜是由内质网膜转化形成的
D.可研究分泌到细胞外的蛋白质的加工和分泌过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示某动物的一个正在分裂的细胞.下列说法中,正确的是(  )
A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B.该细胞中,1与2以及3与4是同源染色体
C.该细胞中,1与2以及3与4是两对姐妹染色单体
D.该细胞中,若1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于乳酸菌的叙述,不正确的是(  )
A.常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌等
B.乳酸菌是兼性厌氧微生物
C.在自然界中广泛分布于空气、土壤、植物体表
D.乳酸菌是厌氧微生物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•张家口期末)对自然选择学说的正确理解是( )

①环境改变使生物产生适应性的变异

②能够遗传的变异是生物进化的基础

③变异是不定向的

④变异是定向的

⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型.

A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是(  )
A.桑椹胚时期细胞数目增加,总体积并不增加,或略有缩小
B.囊胚期细胞出现了细胞分化
C.囊胚细胞均具有全能性
D.桑椹胚细胞的分裂方式为有丝分裂

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