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    医生常给低血糖病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是


    1. A.
      供给全面营养
    2. B.
      供给能源物质
    3. C.
      供给水分
    4. D.
      维持血浆的酸碱平
    B
    试题分析：葡萄糖是主要的能源物质，所以医生常给低血糖病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是供给能源物质，B正确。
    考点：本题考查糖的相关知识，意在考查考生对知识的识记能力。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    皮肤中的生发层细胞只能分裂形成新的皮肤细胞，红骨髓中不同造血干细胞能产生不同种类的血细胞。这说明皮肤的生发层细胞和骨髓造血干细胞是


    1. A.
      未经分化、并能继续分裂分化的细胞
    2. B.
      初步分化、并能继续分裂分化的细胞
    3. C.
      高度分化、并能继续分裂分化的细胞
    4. D.
      停止分化、并能继续分裂分化的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图甲为种群数量增长的“J”型、“S”型曲线，图乙是几种预想的“J”型与“S”型曲线种群增长速率随时间的变 化趋势曲线，下列判断正确的是


    1. A.
      ②代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率
    2. B.
      ①代表的是“J”型曲线的增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率
    3. C.
      ②代表的是“J”型曲线的增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率
    4. D.
      ①代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是


    1. A.
      由③产生花粉的过程中不发生等位基因的分离
    2. B.
      获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
    3. C.
      ③⑤⑩的育种方法为杂交育种
    4. D.
      由③至④过程中产生的变异都有利于生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗，用低温处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻


    1. A.
      与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种了　　　　　　　
    2. B.
      产生的配子中由于没有同源染色体，所以此配子是不育
    3. C.
      产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的
    4. D.
      产生的花粉进行花药离体培养，长成的芝麻，体内细胞含有同源染色体，属于二倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    下列关于遗传信息传递的叙述，正确的有


    1. A.
      遗传信息可以通过细胞分裂向子细胞中传递
    2. B.
      传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
    3. C.
      通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递
    4. D.
      在同一个生物个体中，遗传信息不能传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对两只小兔作如下处理:甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后，两只兔的情况是


    1. A.
      甲兔发育正常，乙兔发育停止
    2. B.
      甲兔发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
    3. C.
      甲兔发育停止，乙兔食欲旺盛，身体消瘦
    4. D.
      甲兔发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是 ????


    1. A.
      内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁
    2. B.
      Ⅱ内的葡萄糖通过①被吸收的方式是协助扩散
    3. C.
      ②表示肾小管的重吸收作用
    4. D.
      Ⅳ表示的器官是皮肤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    己知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=2:1，且该种群中雌雄个体比例为1:1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是


    1. A.
      1/2
    2. B.
      3/5
    3. C.
      5/8
    4. D.
      4/9

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