Question

12．以下措施中，能有效控制实验误差的是（　　）

• A． 探索2，4-D促进插条生根的最适浓度时，先开展预实验
• B． 调査人群中红绿色盲的发病率时，在多个患者家系中调查
• C． 调查某种植物种群密度时，随机选取多个样方计数并求平均值
• D． 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，连续七天，每天在不同培养时间抽样检测

Answer 1

分析 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，为了减少偶然误差，一般采取的措施是：平均取样、多次取样并计算平均值等．探索2，4-D 促进插条生根的最适浓度，如果对有关情况所知不多，可先设计预实验进行摸索，再在此基础上设计细致实验，找到最适合浓度．

解答 解：A、探索2，4-D促进插条生根的最适浓度实验中，先进行预实验的目的是缩小浓度范围，减少浪费，A错误；
B、调査人群中红绿色盲的发病率时，应在人群中随机取样调查，且要保证调查的群体足够大，并将调查的数据进行统计，B错误；
C、调查某种植物种群密度时，随机选取多个样方计数并求平均值，能有效控制实验误差，C正确；
D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，连续七天，每天在相同培养时间抽样检测，D错误．
故选：C．

点评 本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．在做探究2，4-D促进插条生根的最适浓度的实验时，预实验中确定浓度范围是重要的前提，并不是减少实验误差的措施，实验中可采用同种且生长状况基本相似的多枝插条进行重复实验，最后求生根的平均值可以减少实验的误差．