A. | ①与②的差异支持“酶具有催化作用”的观点 | |
B. | ①与③的差异支持“酶具有高效性”的观点 | |
C. | ①中生成物的量达到最大时,酶促反应的速率最大 | |
D. | 适当提高温度,三条曲线均会发生变化 |
分析 酶的催化具有高效性(酶的催化效率比无机催化剂的催化效率高)、专一性(每一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行),需要适宜的温度和pH值,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶的性质和数量在反应前后保持不变,据此分析解答.
解答 解:A、①与②相比,得出的结论是酶的催化具有高效性,A错误;
B、①与③相比,得出的结论是酶具有催化作用,B错误;
C、①的酶促反应速率最快,说明此时该酶的活性最大,而不能说生成物的量达到最大值时酶促反应速率最大,C错误;
D、温度会影响酶的活性从而影响生成物的量,故适当提高温度,三条曲线均会发生变化,D正确;
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,解答本题的关键是分析曲线图,推断出环境温度改变后,酶的活性升高,还要求学生理解酶能加快化学反应速率,但不会改变化学反应的平衡点,进而作出准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡具有积极防御功能 | B. | 细胞凋亡由遗传机制决定 | ||
C. | 细胞凋亡是一个被动的过程 | D. | 细胞凋亡能使机体正常生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老过程中,各种酶的活性降低 | |
B. | 细胞衰老过程中,细胞呼吸变慢 | |
C. | 动物胚胎发育过程中有细胞凋亡 | |
D. | 细胞凋亡在植物体内普遍存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔豌豆杂交实验发现了遗传因子的传递规律和化学本质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是RNA | |
D. | 烟草花叶病毒的感染和重建实验,说明所有病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | H2O | NH4+ | K+ | Ca2+ | PO43- |
减少量 | 0 | 83% | 72% | 98% | 82% |
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | 都正确 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
蝌科在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失,这属于
A.细胞调亡 B.组胞癌变 C.细胞衰老 D.组胞分裂
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