练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．如图中甲表示几种化合物间的关系，乙为某植物细胞的亚显微结构模式图．
    （1）请写出甲中a分子的结构通式．
    （2）甲中C1→C2表示的生理过程是转录；将C1、C2彻底水解得到的产物中，属于C2特有的物质是核糖和尿嘧啶．
    （3）鉴定乙图细胞是否为活细胞的一种常用实验方法是观察质壁分离与复原；硝化细菌与乙图细胞在结构上最主要的区别是没有成形的细胞核．

    分析 1、分析甲图可知，A是蛋白质，a是氨基酸，C1是DNA，C2是mRNA；
    2、分析图乙可知，该图是植物细胞，1是细胞膜，2是细胞壁，3是细胞质基质，4是叶绿体，5是高尔基体，6是核仁，7是核基质，8是核膜，9是染色体，10是核孔，11是线粒体，12是内质网，13是核糖体，14　是液泡．

    解答 解：（1）a是蛋白质的基本单位氨基酸，结构通式是．
    （2）由DNA形成mRNA的过程是转录过程；DNA与RNA在组成成分上的差异是五碳糖不同、碱基不同，与DNA相比，RNA特有的五碳糖是核糖，特有的碱基是尿嘧啶U．
    （3）活的植物细胞的原生质层具有选择透过性，因此可以通过渗透作用失水或吸水而导致植物发生质壁分离或质壁分离复原，死细胞是原生质层不具有选择透过性，因此不能发生质壁分离或质壁分离复原；硝化细菌是原核生物，图中植物细胞是真核细胞，与真核细胞相比，原核细胞无核膜包被的细胞核．
    故答案为：
    （1）

    （2）转录    核糖和尿嘧啶
    （3）观察质壁分离与复原    没有成形的细胞核

    点评 本题旨在考查学生理解所学知识点要点把握知识点间的内在联系形成知识网络的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．天长市是全国重要的商品粮生产基地，常年种植水稻在120万亩左右．筛选适合大面积推广种植的高产、优质、抗病的水稻品种推广种植显得尤为重要．如图表示水稻育种的一些途径．请回答下列问题：

    （1）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得F1．F1自交产生F2，F2中不能稳定遗传的占$\frac{3}{4}$，选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，若发生性状分离，则所有子代中的ddRR和ddRr的比是3：2．
    （2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中⑤⑦⑧（填数字）途径所用的方法．
    （3）其中⑨⑩途径的育种方法常用到的一种试剂是秋水仙素．
    （4）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图中③④（填数字）表示的途径最为合理可行，该技术手段主要包括四个步骤，即：提取目的基因、目的基因和运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达、
    （5）图中①②（填数字）所表示的育种途径具有典型的不定向性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的四个方框代表蓝藻、玉米、细菌和草履虫，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（　　）
    A．DNAB．RNAC．拟核D．核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．细胞器膜 和细胞膜、核膜等结构，共同构成想不到生物膜系统．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请回答：
    （1）写出图中含有四个营养级的食物链D→F→E→B（用字母和箭头表示）．
    （2）在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动．若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重80 kg．
    （3）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是产生温室效应．
    （4）该生态系统能量流动的起点是D（填图中字母）．能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．摩尔根是“基因学说”的创立者，他在实验中发现经过X射线照射处理的红眼果蝇产生出新的变种--白眼果蝇．他把这种白眼果蝇与红眼果蝇进行交配，9天以后，又产生了1200多只红眼果蝇．随后他又将这一代果蝇中的一些继续进行交配，10天后产生了4000多只第二代果蝇．请根据材料回答下列问题：
    （1）摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了基因突变．
    （2）摩尔根在果蝇实验中还发现，在第二代的雄性果蝇中白眼、红眼都有，而在雌性果蝇连一只白眼都没有．由此可以判断果蝇眼色的遗传方式是伴X遗传．
    （3）假设控制某对相对性状的基因B（b）位于果蝇X、Y染色体的同源区段上，那么这对相对性状在后代雌雄个体中表现型的比例是否一定相同？不一定．
    （4）果蝇灰身对黑身为显性，基因在常染色体上，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1雌雄相交得F2，将F2中所有的黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是8：1．
    （5）下列果蝇细胞中不可能存在6+XX染色体组成的是：A
    A．初级精母细胞         B．雌果蝇体细胞
    C．次级卵母细胞         D．初级卵母细胞
    （6）果蝇的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示，且基因A具有纯合致死效应．已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，Fl为黑身长翅和灰身长翅，比例为l﹕l．当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为：黑身长翅﹕黑身残翅﹕灰身长翅﹕灰身残翅=6﹕2﹕3﹕l．请据此分析回答下列问题：
    ①果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身、长翅_．
    ②F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型占其后代的比例为$\frac{1}{4}$．
    ③F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为黑身残翅：灰身残翅=1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．3月24日是世界结核病防治日．下列关于结核杆菌的描述正确的是（　　）
    A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质DNA主要分布于细胞核内
    B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
    C．该菌感染机体后能快速繁殖，细胞内蛋白质需求量大，核糖体功能旺盛
    D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1为脊髓反射模式图，请回答：

    （1）反射弧通常由5个部分组成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    （2）突触小泡中的物质是神经递质
    （3）突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分组成．
    （4）当神经纤维某处受刺激产生兴奋时，膜内外电位表现为外负内正，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
    （5）兴奋通过突触时的传递是单向的，其原因是因为神经递质只能由前膜释放．
    （6）突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放出的物质发生专一性的结合，这种物质的化学性质是糖蛋白．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，下列有关叙述中不正确的是

    A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低

    B．刺激→①→②→③→胰岛A细胞，是神经调节，其中②结构位于大脑皮层

    C．靶细胞的“受体”是糖被

    D．靶细胞接受激素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质的转化，血糖浓度上升

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案