练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．核孔可实现核质之间的信息交流
    B．生物膜系统是由生物体内所有膜共同构成的
    C．细胞器既有分工又有合作
    D．癌细胞细胞膜的成分发生改变，可能产生甲胎蛋白等物质

    分析 细胞生物膜系统是指由细胞膜、细胞核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体．由于细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器都涉及到细胞膜或细胞器膜，所以通常称此系统为生物膜系统．

    解答 解：A、核孔为大分子进出的通道，可实现核质之间的信息交流，A正确；
    B、生物膜系统是由细胞内所有膜共同构成的，并非生物体内，B错误；
    C、不同细胞器间既有分工又有合作，C正确；
    D、癌细胞细胞膜的成分发生改变，可能产生甲胎蛋白等物质，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞器的主要功能、细胞的生物膜系统，要求考生识记细胞中各细胞器的结构和生物膜系统的组成，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化 （ ）

    A．变大、变少、变暗

    B．变大、变多、变亮

    C．变小、变多、变暗

    D．变小、变多、变亮

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是（ ）

    A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

    B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构

    C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

    D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．1951～1952年赫尔希和蔡司进行了噬菌体侵染细菌的实验．实验中，他们用32P标记噬菌体的DNA分子，用35S标记噬菌体的蛋白质分子，然后用标记好的噬菌体分别侵染大肠杆菌．最后，把受感染的细菌与噬菌体外壳分离．过程与结果如图：
    （1）在用32P标记的一组实验中，放射性同位素主要分布在沉淀物中，这说明：DNA进入了细菌体内；
    （2）在用35S标记的一组实验中，放射性同位素主要分布在清液中，这说明：蛋白质外壳留在了细菌的外面；
    （3）实验中，选择35S标记蛋白质分子的原因是蛋白质分子含有硫，DNA分子不含硫；
    （4）如果将新形成的子代病毒分离出来并检测，可否发现有放射性同位素？有原因是：DNA的复制属于半保留复制，32P标记脱氧核苷酸链被结合到子代的DNA分子中传递给子代新形成的病毒．（无被标记的蛋白质分子没有进入细菌，35S没有进入到子代的物质结构中．）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．根据甲、乙示意图回答有关神经调节的问题：

    （1）乙图中N为神经元轴突末端的膨大部分，该结构称为突触小体，它释放神经递质是否耗能？是（填“是”或“否”）
    （2）当离体神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由未兴奋区流向兴奋区
    （3）甲图中表示神经元之间的突触有2个．当刺激e点时，电流表偏转1次．
    （4）某种药物可以阻断脊蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，假设甲图中各点均可作为投药或者刺激的位点．
    ①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射？否（填“是”或“否”）
    ②第二步：将药物投放在b处，刺激a点肌肉无反应；刺激c处肌肉有（填“有”或“无”）反应，证明药物能抑制突触间隙兴奋性递质的传递．
    ③第三步：将药物投放在d处，刺激c点肌肉无反应，刺激e点肌肉有反应，证明药物能抑制神经纤维上兴奋的传导．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是（　　）
    A．以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
    B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
    C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物只有通过DNA复制才能实现遗传信息的传递
    D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对位于性染色体上的等位基因（D和d）控制，请据图回答．

    （1）若某开蓝花的植株的一个基因A发生了基因突变，但该植物仍能开蓝花，说出可能的原因是：该植物控制蓝花性状的基因型为AA，只有一条染色体上的A基因突变为a基因；这种氨基酸可以由多种密码子决定；发生在非编码区域．
    （2）图甲体现了基因控制性状的方式是控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状．
    （3）该植物的白花植株与蓝花植株杂交，蓝花植株的种子种下去的植株全开紫花，则父本控制花色的基因型是aaBB，母本控制花色的基因型是AAbb．用F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为紫色：蓝色：白色=9：3：4．
    （4）若叶型的基因位于图乙中Ⅰ片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性，则该基因在雌、雄株的体细胞中是 （是/否）均成对存在；基因A和基因D的遗传符合（符合/不符合）自由组合规律．
    （5）现有宽叶、窄叶雌性植株若干和已知基因型为XDYD、XDYd或XdYD的宽叶雄性植株若干，请选择亲本杂交组合，通过一代杂交培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则这对亲本的基因型父本为XdYD或XDYd，母本为窄叶雌性植株（XdXd）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同同源染色体上．将纯合的两种果蝇进行如图杂交：

    根据以上实验结果，分析回答：
    （1）控制灰身和黑身的基因位于常染色体上．控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X染色体上．
    （2）写出F1的基因型AaXBXb、AaXBY．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，玉米子粒的颜色与细胞中的色素有关．当细胞中含有丁色素时呈紫色，含有丙色素时呈红色，无丙和丁时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如图1所示．请回答问题：

    （1）玉米是遗传实验的好材料，玉米的杂交过程与豌豆杂交过程相比，不需要去雄（步骤）．
    （2）现有一基因型为AaBbdd的红色子粒植株，开花时发现能产生数量相等的4种配子，由此可知A、a与B、b这两对等位基因位于2对染色体上．该植株自交所结子粒性状及分离比为白色：红色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米子粒，为纯合子的概率是$\frac{3}{7}$．
    （3）现有一株由紫色子粒长成的玉米植株自交所结子粒的表现型及其比例为白色：红色：紫色=1：0：3，则该植株的基因型为AaBBDD或AABbDD．
    （4）现已查明，B、b与D、d基因均位于10号染色体上，且不发生交叉互换．将一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交，如果所结子粒的性状分离比为白色：红色：紫色=1：1：0，请在图2方框中画出基因在染色体上可能的位置关系（只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因）．如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画，则测交后植株所结子粒的性状及分离比应为白色：紫色=1：1（或白色：紫色：红色=1：1：0）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案