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19.如图是探究pH对过氧化氢酶活性影响的实验装置.下列说法错误的是(  )
A.实验的自变量是pH,因变量是酶活性
B.增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速率加快
C.一段时间后气体量不再增加是因为H202数量有限
D.新鲜土豆片换成煮熟土豆片,量筒里没有气体产生

分析 1、生物实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量; 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量;无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、生物实验中的实验组和对照组,经过处理的组是实验组,未经过处理的组是对照组.
3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性.

解答 解:A、该实验中,使用肝脏研磨液是利用肝脏细胞中的过氧化氢酶,实验中的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性,A正确;
B、增加新鲜土豆片的数量,在一定的范围内,反应低物浓度越大,酶促反应速率越快,量筒中产生的气体速率加快,B正确;
C、当反应底物逐渐分解,底物浓度减少,产物气体量不再增加,C正确;
D、新鲜土豆片换成煮熟土豆,H202酶失活,但H202不稳定,量筒里也有少量的气体产生,D错误.
故选:D.

点评 本题考查实验设计的相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.非洲爪蟾卵黄的前体物质--卵黄原蛋白在肝脏中合成,再经血流送到卵巢.卵黄原蛋白进入卵母细胞的方式应该是(  )
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为一定时间内森林生态系统中三个种群数量变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A.三个种群构成的食物链是甲→丙→乙
B.种群丙繁殖速度最快是在图中E点
C.BC段繁殖速度受到限制的原因是:乙数量增多,甲数量减少
D.种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是A期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞都是以核糖体作为产能的“动力车间”
B.溶酶体能合成多种水解酶,能够吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
C.真核细胞功能不同与各细胞内细胞器的种类不同有密切关系
D.病毒、蓝藻、细菌、草履虫、酵母菌都具有核糖体这种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关真核细胞增殖的叙述,错误的是(  )
A.植物细胞分裂末期高尔基体较为活跃
B.分裂间期的细胞在核糖体上进行蛋白质的合成
C.分裂后期染色体的数目和DNA数目都增加一倍
D.分裂前期和中期染色体数:核DNA分子数=1:2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示物质出入细胞的一种方式,下列有关叙述正确的是(  )
A.图中的溶质不可能是氧气分子
B.该图可表示水解酶通过溶酶体膜进入溶酶体内
C.图中的转运蛋白的形状变化一定需要ATP提供能量
D.图示物质转运方式是细胞最重要的吸收和排出物质的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关遗传变异的问题:
(1)某动物有一对相对性状红眼和白眼,由一对等位基因决定,为研究它们的显隐性关系及基因的位置,某同学用该动物作了如下杂交实验(实验中子代有足够多的样本,不考虑环境及基因突变等影响),请回答:
杂交组合一:红眼(父本)×白眼(母本)→子代:红眼和白眼
杂交组合二:白眼(父本)×红银(母本)→子代:红眼和白眼
杂交组合三:红眼(父本)×红眼(母本)→子代:红眼和白眼
杂交组合四:白眼(父本)×红眼(母本)→子代:红眼
可以判断红眼为显性的杂交组合有三、四,可以判断基因最可能位于X染色体上.
(2)红花和白花是某植物的一对相对性状.研究人员对纯种野生型红花植株进行诱变处理,培育出两个白花的纯种(品系甲、品系乙).下面是对其遗传特性的研究实验:
杂交组合一:品系甲×品系乙→F1:白花,自交→F2:红花:白花=3:13
杂交组合二:品系甲×野生纯种→F1:白花,自交→F2:红花:白花=1:3
多次重复实验均获得相同实验结果.请回答:
根据上述杂交结果,可以推测:品系甲与品系乙存在二 对等位基因的差异.实验一中 F2出现所示性状及其比例的原因是:F1产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.要进一步验证上述推测,请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证,用遗传图解表示杂交实验的过程并预期实验结果(若一对等位基因差异,基因用 A、a 表示,若两对等位基因差异,基因用 A、a 和 B、b 表示,以此类推).
(3)某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型,等位基因 A1、A2、A3分别决定蓝色、黄色、白色,它们之间具有完全显隐性关系(等位基因中,一种基因表达完全覆盖另一种基因表达),已知 A1对A3显性,A2对A3显性,每个个体具有其中的 2 个基因.为进一步探明 A1与 A2 之间的显隐关系,某同学用该植物作了如下杂交实验,请回答:
杂交组合一:黄色(父本)×白色(母本)→子代:黄色和蓝色
杂交组合二:黄色(父本)×蓝色(母本)→子代:白色和蓝色
杂交组合三:蓝色(父本)×蓝色(母本)→子代:白色和蓝色
基因A1、A2、A3的遗传遵循基因的分离定律. 杂交组合二的结果未能统计完全,该组还应出现黄颜色的花瓣.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法.下列与生物进化相关的叙述,正确的是(  )
A.进化一定表现为产生新的物种
B.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
C.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体内体液的说法,正确的是(  )
A.人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液
B.正常情况下,生成与回流的组织液中氧气含量相等
C.血浆渗透压主要与无机盐含量有关,与蛋白质含量无关
D.淋巴细胞只生活在淋巴液中

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