下表是某种蛋白质的结构组成,相关叙述不正确的是
A.组成该蛋白质的氨基酸种类不超过20种
B.该蛋白质有3条肽链构成
C.合成该蛋白质至少失去204分子水
D.组成蛋白质的氨基酸之间通过“—NH2—COOH—”相连接
科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)控制小麦高度的两对等位基因Tt和Hh,位于非同源染色体上。以累加效应决定植株的高度,每个显性基因的遗传效应相同。纯合子TTHH高50cm,tthh高30cm,它们之间杂交得F1全为40cm。F1自交得F2。请分析回答下列问题:
(1)F2中50cm:45cm:40cm:35cm:30cm约为____________。F2中40cm的基因型是______________________。
(2)上述实验材料中,一株40cm和35cm杂交,杂交后代中45cm:40cm:35cm:30cm约为1:3:3:1,则40cm亲本基因型为_________,35cm亲本基因型为_______杂交后代中有_________种基因型。
(3)利用上述实验材料,一株45cm和40cm杂交,杂交后代(能/否)________出现“1:l”的性状分离比。
(4)请在下面写出利用F1实验材料进行的测交遗传图解(3分)。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省滨州市高三11月学科统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )
A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现用山核桃甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1,F1测交结果如下表。下列有关选项不正确的是
A.F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精
B.F1自交得F2,F2的基因型有9种
C.F1花粉离体培养,将得到四种表现型不同的植株
D.正反交结果不同,说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述不正确的是
A.同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同
B.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
C.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率
D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生相应变化
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用蛋白酶和RNA酶在适宜条件下分别处理大肠杆菌核糖体,能够获得的物质是
A.氨基酸、核苷酸
B.多肽、脱氧核苷酸
C.多肽、核苷酸
D.氨基酸、碱基
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科目:高中生物 来源:2015届山东省文登市高三上学期第一次考试(11月)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答下列有关人体生命活动调节的问题。
图1表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式。据图回答下列问题:
(1)图1甲的靶腺若为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________ 激素到达垂体,进而影响和调节甲状腺的分泌。
(2)图1中乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放,进入 ,随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合,导致细胞膜电位转变为 ,骨骼肌细胞发生兴奋而收缩。
(3)图2的D若为葡萄糖,当人体处于低血糖状态时,可直接通过图2的 (途径)使血糖恢复正常,也可通过图1的丙方式调节分泌量,兴奋在A处传递时,信号的转变形式是 。
(4)在寒冷的环境中,人体能通过图1的丙方式调节平衡,其反射弧是 。
(5)如果头部受伤导致图1的乙方式调节失控,人体出现多尿现象,则与此有关的是____激素;感冒发热患者在服药后大量出汗,会导致细胞外液渗透压 。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述,正确的是
A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B.酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
C.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
D.酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图是真核生物信使RNA合成过程图,请根据图回答:
(1)R所示的节段①处于 状态;形成这种状态需要的条件是 。
(2)图中②是以 为原料,按照 原则合成的。合成后的去向是 。
(3)图中③表示酶分子,它的作用是 。
(4)图中④称为 链。
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