A. | 细胞分化使细胞趋向专门化 | B. | 细胞衰老等同于个体的衰老 | ||
C. | 细胞凋亡是由遗传机制决定的 | D. | 癌变的根本原因是基因突变 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、癌细胞的主要特征:(1)无限增殖;(2)形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、细胞分化使细胞趋向专门化,A正确;
B、细胞衰老与个体衰老不是一回事,单细胞生物体的细胞衰老与个体衰老是同步的,多细胞生物体是大多数细胞衰老导致个体衰老,B错误;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,C正确;
D、癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及特点;识记衰老细胞主要特征和癌细胞的原因;识记细胞凋亡的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图中细胞可能会发生非同源染色体自由组合 | |
B. | 图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂 | |
C. | 由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物 | |
D. | 丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是生物的遗传物质 | |
B. | 除部分病毒以外,生物的遗传物质都是DNA | |
C. | 绝大多数生物的遗传物质都是DNA | |
D. | 生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离、漂洗、固定、制片 | B. | 解离、漂洗、染色、制片 | ||
C. | 解离、固定、染色、制片 | D. | 解离、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异后经人工选择的结果 | B. | 人工选择后再变异的结果 | ||
C. | 变异后经自然选择的结果 | D. | 自然选择后再变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一条色素带对应的色素是叶黄素 | |
B. | 第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光 | |
C. | 第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素 | |
D. | 第四条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光 |
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