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    基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体，导入人或动物细胞后利用宿主细胞的蛋白质合成系统合成外源抗原蛋白，并诱导机体产生对该抗原的免疫反应，以达到预防和治疗疾病的目的．可见，基因疫苗是一种（　　）
    A、减毒或灭活的病原体
    B、外源抗原的DNA片断
    C、外源抗原蛋白质
    D、重组质粒
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因疫苗指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体，即目的基因和运载体连接形成的重组质粒．该质粒导入宿主细胞后可利用宿主的蛋白质合成系统合成抗原，诱导机体产生免疫反应．
    解答： 解：根据题干信息“基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体”可知：基因疫苗是由编码外源抗原的基因（目的基因）与质粒（运载体）重组而形成的重组质粒．
    故选：D．
    点评：本题以基因疫苗为题材，考查基因工程和免疫的相关知识，意在考查考生从题干获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    让一对雌雄灰身长翅果蝇交配，结果F1中黑身残翅果蝇且占4%，如让亲本中的雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配，则其后代黑身残翅占多少（　　）
    A、42%B、8%
    C、30%D、20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则下列有关叙述正确的是（　　）
    A、家兔的毛色受两对等位基因控制
    B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
    1
    9
    C、F2灰兔基因型有4种，能产生4种配子
    D、F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是
    1
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在鉴定贮存于蓖麻胚乳细胞糊粉粒中的蛋白质实验中，要使用的试剂是（　　）
    A、双缩脲试剂B、苏丹Ⅲ染
    C、革兰氏腆液D、95%酒精

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“利用菜花进行DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分蛋白质等杂质
    B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸馏水，充分研磨后过滤获取滤液
    C、用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，滤去析出物
    D、将白色丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程示意图，据图分析下列相关叙述错误的是（　　）
    ①经酶A处理后I与质粒具有相同的粘性末端
    ②II可以是浆细胞或记忆细胞
    ③Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体
    ④该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种观赏植物（2N=18）的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律．纯合蓝色植株与纯合红色植株杂交，F1均为蓝色；F1自交，F2为蓝：紫：红=9：6：1．若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（　　）
    A、紫：红=3：1
    B、紫：红=2：1
    C、红：紫=2：1
    D、紫：蓝=3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法．据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、若某人被狗咬伤，通常采用方法②进行免疫
    B、方法①比方法②可使人获得更持久的免疫力
    C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
    D、医学上一般采用方法②进行免疫预防

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察一片树林时发现，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下圆形的光斑，光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动．下图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑，并从实验中测得CO2吸收速率和O2：释放速率的变化情况．请据图分析回答：
    （1）光斑开始之前的一段时间，植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是
     
    ．
    （2）光斑开始照射后的5秒内，O2释放速率和CO2吸收速率的变化是
     
    ．
    （3）图中C点时，光反应速率
     
    暗反应速率
     
    （大于、小于或等于）．
    （4）CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是
     
    ，而此时，C02吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是
     
    ．
    （5）从光斑开始照射到A点，影响O2释放速率的因素主要是光照强度，从A到C点限制O2释放速率的因素主要
     
    ．

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