A、同种限制酶 |
B、两种限制酶 |
C、同种连接酶 |
D、两种连接酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同 |
B、指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、U |
C、人体内的酶都是蛋白质,激素不一定是蛋白质 |
D、蛋白酶也是蛋白质,蛋白酶可以水解所有的肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蛙成熟的红细胞提取并研究细胞膜的化学组成 |
B、用菠菜叶稍带叶肉的上表皮观察细胞有丝分裂时 |
C、用洋葱鳞片叶紫色表皮细胞观察细胞中DNA和RNA的分布 |
D、用新鲜的菠菜叶绿叶中的色素提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 |
B、实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
C、实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照 |
D、实验说明细胞的寿命与细胞核有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞是真核细胞也可能是原核细胞 |
B、此细胞是动物细胞而也可能是植物细胞 |
C、结构1、3、5中都能发生DNA复制和表达 |
D、结构4含磷脂,是细胞内脂质的合成“车间” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常用HLA表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人体T细胞 |
D、先使体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞的化学成分都在不断更新 |
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,含线粒体的细胞不一定都进行有氧呼吸 |
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
D、硝化细菌、蓝藻、变形虫的细胞中都含有核糖体、DNA、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中干扰素基因为目的基因.细菌质粒是运载目的基因的相关酶工具 |
B、该过程应用到了细胞融合和基因工程的技术 |
C、干扰素的化学本质是糖蛋白,可以与抗原特异性结合 |
D、该生产干扰素的过程应用到了基因重组,使酵母菌产生了定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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