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组成DNA的五碳糖、含氮碱基、脱氧核苷酸的种类数目依次是(  )
A、1、2、4
B、2、4、4
C、1、4、4
D、2、4、8
考点:DNA分子的基本单位
专题:
分析:核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA):
英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构
DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构
解答: 解:(1)组成DNA的五碳糖是脱氧核糖;
(2)组成DNA的含氮碱基有4种,即A、C、G、T;
(3)由于组成DNA分子的含氮碱基有4种,因此组成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种.
故选:C.
点评:本题比较基础,考查DNA分子的基本单位,只要考生识记DNA分子的基本单位及其化学组成即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能的关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)生物大分子以
 
为骨架,它们的基本单位都被称为
 
.控制细胞遗传性状的物质是
 
(填字母),构成它的单体在人体内有
 
种.
(2)图中X被形容为“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(3)A和B各表示
 
 

(4)Y完全水解的产物是
 
.Y和Z在化学组成上的区别是:Z特有的成分是
 

(5)P的结构通式是
 
,Ⅳ结构不同的原因(从P分析)是
 

(6)染色体的主要成分是图中的
 
.(填符号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别是“J”型曲线和“S”型曲线的种群数量、种群增长率和增长速率曲线,据图判断下列说法正确的是(  )
A、
如图曲线可表示“J”型曲线的种群数量增长速率曲线
B、
曲线可表示“J”型曲线的种群增长率相对稳定
C、
如图曲线可表示“S”型曲线的种群数量逐渐下降
D、
如图曲线中的e点可表示“S”型曲线的种群数量最大值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示自然界中碳循环简图,其中甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分,图二是图一部分生物的展开.请据图回答下列问题:
(1)从生态系统的成分上看,图一代表生产者和消费者的分别是
 
 

(2)流入蛇的总能量小于鼠获得的总能量,主要原因是鼠获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被
 
所利用.
(3)由图二知,蛇所处的营养级是第三和第四营养级.若蛇的食物有
4
5
来自鼠,
1
5
来自蛙,则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物
 
kJ能量.
(4)图二可以用图一中的
 
生物表示,碳在其中以
 
形式流动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质,能特异性的作用于各类胆碱受体,引起受体膜产生动作电位.当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应.下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.
请分析回答:
(1)图甲所示的是
 
免疫过程,属于
 
(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”).
(2)图甲中细胞①的名称是
 
,物质A是
 
,细胞③通过
 
过程产生细胞④⑤.
(3)在图甲的①-⑤细胞中,不能识别a-银环蛇毒的细胞代号是
 
(填代号),物质B与a-银环蛇毒结合的场所是
 

(4)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是
 
.由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是a-银环蛇毒代替乙酰胆碱与
 
结合,阻碍兴奋的传递.
(5)在野外工作的科研人员,为防止银环蛇伤害,一般要进行预防接种.图丙曲线A、B表示甲、乙两人第一次注射a-银环蛇毒的抗体血清、a-银环蛇毒疫苗后血液中的a-银环蛇毒的抗体含量,请在(答题卡相应)图中分别画出第二次两人均注射等量a-银环蛇毒疫苗后血液中a-银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线的线型按A、B线型).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①→⑦为某种哺乳动物的部分生命活动过程,a→k代表该种哺乳动物的不同细胞,细胞b代表精原细胞,请据图分析下列问题.

(1)图中左侧方框内的细胞中,不含同源染色体的细胞有
 
,含有姐妹染色单体的细胞有
 
(用字母表示).方框内各细胞按生理过程的先后排列顺序是
 
,(用字母和箭头表示),其中细胞e的名称是
 
,该细胞与细胞b相比,二者核DNA数目之比是
 

(2)图中细胞b的自我增殖与图中的过程
 
(用图中的数字表示)相同,同一个体内的细胞j和k形态、结构、生理功能都有较大的差异,其根本原因是这两种细胞内的
 
分子的种类和数量有较大差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果实正常发育所需的生长素来自(  )
A、主茎的顶端
B、雌蕊的柱头
C、发育的种子
D、发育着的子房

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进人细胞膜内的三种不同情况,回答下列问题:

(1)据图指出A、B、C所表示的物质运输方式,A是
 
,B是
 
,C是
 

(2)O2和氨基酸进入细胞的方式分别是
 
 
.(填代号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)该图表示的生理过程是
 
,该过程主要发生在细胞的
 
部位.
(2)图中的1、3、5分别是
 
 
 

(3)假如经过科研小组的测定,A链上的一段(设为M)中的A:T:C:G为2:1:1:3,从测定结果看能不能说明该科研小组测定的比例是错误的?
 

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