A. | 实验过程中,应将酶与底物分别保温后再混合 | |
B. | 0℃左右低温会降低酶活性,一定条件下酶活性可以恢复 | |
C. | 超过酶的最适温度,酶将因为肽键被破坏而逐渐失活 | |
D. | 从生活在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、探究温度对酶活性的影响的实验过程中,应将酶与底物分别保温后再混合,以保证实验变量的唯一,使实验更加准确,体现了对照实验设计中单一变量的原则,A正确;
B、在0℃左右时酶的活性因低温受到抑制但酶的空间结构没有破坏,待温度恢复到一定值时酶的活性可以恢复,B正确;
C、超过酶的最适温度,酶将因为高温其空间结构被破坏而活性降低直至失活,但高温下肽键稳定、没有被破坏,C错误;
D、热泉生态系统中的生物适应温度高的热泉环境,生物体自身温度高,体内酶的最适温度相应就高,在该环境中的生物体内最可能找到耐高温的酶,D正确.
故选:C.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念和特性,明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响 | |
B. | 自然选择能决定生物进化的方向 | |
C. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
D. | 丝兰蛾细长的吸管口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 破伤风杆菌,有氧呼吸第三阶段在细胞膜上进行 | |
B. | HIV没有细胞器,只能进行无氧呼吸 | |
C. | 大肠杆菌具有线粒体,只能进行有氧呼吸 | |
D. | 蓝藻不含叶绿体,能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | n和3.2C | B. | 2n 和6.4C | C. | 2n和3.2C | D. | 4n和12.8C |
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