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下列有关人脑的学习和记忆的叙述错误的是

A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成

B.在学习紧张时,多食富含磷脂的食物有利于加强记忆

C.短期记忆与神经元的活动和神经元之间的连结有关

D.长期记忆需不断重复,与新突触的建立无关

 

D

【解析】

试题分析:学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动以及之间的联系有关;长期记忆与新突触的建立相关,故A正确,C正确,D错。多食富含磷脂的食物有利神经元突触的形成,有利新突触建立,加强记忆,故C正确。

考点:本题考查人脑的学习和记忆的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是 (  )

A.需要限制酶和DNA连接酶

B.必须在细胞内进行

C.抗生素抗性基因可作为标记基因

D.启动子位于基因的首端

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是

Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

Bc点为该植物的光饱和点

Cd点的呼吸速率大于b

Db点时该植物的O2产生量为N1

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家将人体皮肤干细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞,人类“iPS细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞以下相关说法中正确的是

AiPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

BiPS细胞有细胞周期,而它分化形成的神经细胞一般不具有细胞周期

CiPS细胞可分化成多种组织细胞,说明iPS细胞在分裂时易发生遗传物质的变化

DiPS细胞可分化成人体多种组织细胞是因为它具有不同于其他细胞的特定基因

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

10分)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。

1)调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法,选取样方的关键是____________。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_________________

2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关,并影响作物的价值。

图中曲线_____________(填)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A.B.C三点,则控制在________点时收益最大。

3)如在适当时间将鸭引入稻田,鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食,从而可以减少____________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图为某一区域MN两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被MN两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是(  )

A.曲线不重叠时,MN不存在竞争Bb越大,生物适应环境能力越弱

Cdb时,MN种间竞争激烈 DMN将呈现“J”型增长

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验的说法,正确的是

A.预实验时要设置空白对照组,目的是为正式实验探究适宜的浓度范围

B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后,生根状况相同的实验结果

C.假设最适浓度为10-3mol/L,则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证

D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:综合题

9分)将昆虫的红色丝蛋白基因导入家蚕细胞,使其在家蚕中表达,可生产出天然的红色蚕丝。

1)该基因工程的目的基因是 ,获取该目的基因所用的工具酶是

2)进行转基因操作前,需用 短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。

3)为使红色丝蛋白基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的红色丝蛋白基因片段正确插入表达载体的 之间。

4)将该目的基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是 ,用于该基因工程的受体细胞最好是家蚕的

5)红色丝蛋白分子不抗氧化,若将其中的一个缬氨酸用赖氨酸替代,则改造后的红色丝蛋白既抗氧化又韧性好,这种改造蛋白质分子的生物工程称为 。该工程直接改造的对象是

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南株洲北师大株洲附校高二第一次月考考试生物卷(解析版) 题型:选择题

手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是

A.先感到疼痛,后缩手反射 B.感到疼痛并同时缩手

C.先缩手反射,后感到疼痛 D.变化不定

 

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