精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列有关植物激素的说法,正确的是(  )
A.向光性与胚芽鞘尖端以下部分无关
B.植物激素的调节特点与动物激素完全一致
C.环境因素可以影响植物激素的合成
D.将种子置于流动的河流中浸泡除去赤霉素可以让它提前发芽

分析 1、植物向光性原因是:受到单侧光照,使尖端产生的生长素分布不均匀,背光侧生长素分布多,向光侧生长素分布少,生长素运输到尖端以下部位,作用于尖端下部,使尖端下部背光侧生长快,向光侧生长慢,因此植物弯向光源生长.
2、动物激素调节的特点:①通微量高效,②过体液运输,③作用于特定的靶器官或靶细胞,植物激素调节与动物激素调节一样都具有微量高效、作用于特定的靶细胞的特点,但是植物激素不是由专门的内分泌器官或细胞产生,也不通过体液运输.
3、脱落酸具有促进叶片和果实衰老、脱落,抑制种子萌发的作用,赤霉素具有解除种子休眠、促进种子萌发的作用.

解答 解:A、植物向光性的原因是背光侧生长素多,促进尖端下部生长背光侧比向光侧快造成的,A错误;
B、植物激素调节的特点与动物激素调节的特点不完全相同,B错误;
C、激素合成既受基因控制,也受环境的影响,C正确;
D、将种子置于流动的河流中浸泡的目的是除去赤脱落酸,让它提前发芽,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是植物向光性的原理,植物激素调节和动物激素调节的特点,不同植物激素的作用和应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并对相关知识进行准确识记.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.植物体内存在多种激素,下列相关叙述错误的是(  )
A.植物开花过程中涉及多种激素相互作用
B.番茄果实的生长发育与生长素密切相关
C.叶片的脱落过程中主要是脱落酸起催化作用
D.乙烯含量增高能抑制黄花豌豆幼苗细胞的伸长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示为细胞融合技术的一些过程,请据图回答:
(1)如果A、B细胞为植物细胞,植物细胞在细胞融合前,可用先除去细胞壁,余下的部分可称为原生质体.这一步骤中若用酶解法,所使用的酶是C
A.多肽酶     B.淀粉酶  C.纤维素酶    D.脂肪酶
(2)若A、B是动物细胞,一般取自幼龄动物细胞或胚胎,然后用胰蛋白酶 使其分散开来;A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是灭活的病毒诱导,所形成的D称为杂交细胞.
(3)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠浆细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了相应的抗原.获得杂交瘤细胞后,常用的扩大培养方法是培养基中体外培养和注入小鼠腹腔 培养.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.糖皮质激素由肾上腺皮质分泌、具有升高血糖浓度和抑制免疫细胞活性的作用,其分泌过程受下丘脑和垂体的分级调节.请回答下列问题:
(1)糖皮质激素具有升高血糖浓度的作用,具有该作用的激素还有胰高血糖素.
(2)在糖皮质激素分泌的分级与反馈调节过程中,作用于垂体的激素有促肾上腺皮质激素释放激素、肾上腺糖皮质激素.临床上常通过抽血化验来检测内分泌系统的疾病,其原因是腺体所分泌的激素具有通过体液运输的特点.
(3)为研究糖皮质激素对免疫细胞活性的抑制作用,某学者进行了如下实验:用LPS(抗原)刺激在体外培养的小鼠B细胞,B细胞通过增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞;若在培养液中添加一定量的糖皮质激素类药物并重复上述实验,发现B细胞不能进行增殖、且对胸腺嘧啶脱氧核苷酸的利用受到抑制,说明糖皮质激素通过抑制DNA分子复制而影响了B细胞的增殖.因此,糖皮质激素类药物可用于自身免疫病和过敏反应等疾病的临床治疗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某二倍体植物基因A1中插入了一个碱基对后形成基因A2,下列分析正确的是(  )
A.该变异可能导致翻译过程提前终止
B.正常情况下A1和A2可存作于同一个配子中
C.利用光学显微镜可观测到A1的长度较A2
D.该个体的子代中遗传信息不会发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为外源ABA(脱落酸)和IAA (生长素)处理对猕猴桃果实成熟过程中内源ABA 和IAA水平的影响.下列叙述不正确的是(  )
处理处理后天数内源ABA含量
(ng•g-1FW)
内源IAA含量
(ng•g-1FW)
282.61.31
468.5ND
657.9ND
ABA50mg•L-12125.10.84
475.5ND
662.4ND
IAA50mg•L-1259.82.50
468.44.75
6105.5ND
注:ND表示数据不可测出.
A.外源ABA处押可增加内源ABA的积累,并可能加快了内源IAA降解
B.果实过程中相比较内源ABA,内源IAA的含量较低
C.外源IAA处理推迟了内源ABA峰值的出现,利于果实保存和运输
D.IAA和ABA对猕猴桃果实成熟过程的调控具有协同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家对豌豆进行了不同处理,然后检测豌豆植株节间的次霉素(GA)含量,结果如图所示.结合所学知识,判断下列叙述不确切的是(  )
A.赤霉素能促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B.外源生长素可代替顶芽的作用,促进GA的合成
C.通过植株高可说明IAA与GA具有拮抗作用
D.植物通过多种激素相互作用共同调解其生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

19.在图所示的质粒PZHZ11(总长为3.6kb,1kb=1000对碱基因)中,lacZ基因编码β-半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能将变色的大肠杆菌染成蓝色.

(1)若先用限制酶BamHⅠ切开pZHZ11,然后灭活BamHI酶,再加DNA连接酶进行连接,最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中,则含3.1kb质粒的细胞颜色为白色;含3.6kb质粒的细胞颜色为白色或蓝色.
(2)若将两段分别用限制酶BamHI和BglHI切开的单个目的基因片段置换pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段,形成4.9kb的重组质粒,则目的基因长度为1.8kb.
(3)上述4.9kb的重组质粒有两种形式,若用BamHI和EcoRI联合酶切其中一种,只能获得1.7kb和3.2kb两种DNA片段;那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒,则可获得1.4kb和3.5kb两种DNA片段.
(4)若将人的染色体DNA片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并坚定目的基因,然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达,最后将产物的药物单独注入小鼠体内观察其生物功能是否发挥,那么上述过程属于C.
A.人类基因工程   B.动物基因工程     C.植物基因工程   D.微生物基因工程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究一定浓度(如0.1mg/L)的萘乙酸(生长素类似物之一)对种子萌发的影响,某生物兴趣小组要进行实验研究.若你是其中一员,请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计,并预测可能的实验结果.
材料用具:干燥的萝卜种子若干,小烧杯2个,培养皿2个,滤纸若干,0.1mg/L的萘乙酸溶液,蒸馏水,量筒.
(1)实验假设:一定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进(或抑制)作用.
(2)方法步骤:
第一步:取2个小烧杯,编号.在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水.
第二步:在两个小烧杯中各放入若干粒干燥的萝卜种子,浸泡24h.
第三步:取2个培养皿,编号为1和2,分别垫上等量的湿润的滤纸;将从A、B烧杯中各取出等量(例如各20粒)的种子,分别放入与之对应的培养皿中,均匀摆放.
然后,盖上培养皿盖,放在22℃恒温箱中培养.
第四步:一周后,进行观察,统计种子萌发的数量..
(3)预测可能的实验结果:
①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿,说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用.;
②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿,说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用.;
③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿,说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用..

查看答案和解析>>

同步练习册答案