A、相同或不同细胞的融合体现了细胞膜的流动性 |
B、抗体分泌到细胞外体现了细胞膜的选择透过性 |
C、融合后不同种类的杂交瘤细胞产生的抗体不同 |
D、抗体在患者体内与抗原特异性结合的过程属于体液免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、食用乙烯利催熟的水果 |
B、滥服营养滋补品 |
C、环境中类激素污染物的影响 |
D、脑垂体功能异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落的结构逐渐复杂 |
B、进行的演替属于初生演替 |
C、群落的优势物种未发生明显变化 |
D、苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离 |
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
C、不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性 |
D、突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率 |
B、EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T |
C、获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶 |
D、经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然界中每种植物的花都有专门的昆虫进行传粉 |
B、某种兰花的花矩顶端储存花蜜是为了吸引传粉的昆虫 |
C、气候变化引起花粉出现多种适应性形态变化 |
D、植物在争夺传粉动物的自然选择压力下形成了不同的花期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 |
B、从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响 |
C、湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 |
D、大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从根本上讲,若没有突变,进化将不可能发生 |
B、迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变 |
C、种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 |
D、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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