一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞.按自由组合定律遗传.各自经减数分裂产生的精.卵细胞的数目和种类数分别是( ) A.2个.1个和2种.1种B.4个.4个和2种.2种C.4个.1个和2种.1种D.2个.2个和2种.2种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，各自经减数分裂产生的精、卵细胞的数目和种类数分别是（　　）

A、2个、1个和2种、1种

B、4个、4个和2种、2种

C、4个、1个和2种、1种

D、2个、2个和2种、2种

考点：基因的自由组合规律的实质及应用,精子的形成过程,卵细胞的形成过程

专题：

分析：精子的形成过程：1个精原细胞

减数第一次分裂间期

1个初级精母细胞

减数第一次发分裂

2个次级精母细胞

减数第二次分裂

4个精细胞

变形

4个精子．
卵细胞的形成过程：1个卵原细胞

减数第一次分裂间期

1个初级卵母细胞

减数第一次发分裂

1个次级卵母细胞+1个极体

减数第二次分裂

1个卵细胞+3个极体．

解答： 解：（1）减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．
（2）一个卵原细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，因此只有一种．
故选：C．

点评：本题考查细胞的减数分裂，重点要求考生精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成的具体过程，能列表比较两者，同时掌握它们形成过程中的数量关系，能根据题干要求选出正确的答案．

练习册系列答案

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如图甲、乙分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图丙为某生物体内细胞分裂示意图．据图回答下列问题：
（1）若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有

（填标号），蓝藻与该图所示细胞在结构上最主要的差别是

．
（2）若图乙细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是

．
（3）图丙细胞中具有同源染色体的有

（填字母），具有染色单体的有

（填字母），D细胞的名称为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

实验表明，乙植物的耐旱能力很差．某研究机构计划采用基因工程的方法，通过下图所示的程序培育耐旱的乙植物新品种：

请据图回答下列相关问题：
①通过PCR技术扩增耐旱基因时，需要Taq酶，该酶最大的特点是

．
②图中使用的载体最可能是

．在构建基因表达载体时，耐旱基因应该插入到该载体的

中．
③图中的载体上必须含有标记基因，以便检测

细胞和

细胞中是否导入了

．
④B过程中，常用

处理使细菌转化为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入．D过程采用的方法是

．若把重组质粒导人动物细胞，常采用的方法是

．
⑤如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，应该用

作为探针．
⑥若要利用蛋白质工程继续提高油料植物的出油率，其设计流程应从预期的

出发，设计预期的

结构，推测出应有的

序列，然后找到相对应的

序列，再用转基因技术改变现有性状．

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科目：高中生物 来源： 题型：

棉纤维白色（B）和红色（b）是一对相对性状，深红棉（棉纤维深红色）基因型为Ⅰ^bⅠ^b，其单倍体植株为粉红棉（棉纤维粉红色），深受消费者青睐，但产量低．科学家对深红棉作了如图甲（Ⅰ为染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为Ⅰ^bⅠ^-的粉红棉新品种（Ⅰ^b表示有b基因，Ⅰ^-表示没有b基因，它们之间不是显隐性关系），解决了单倍体植株产量低的难题．

（1）图甲中培育新品种的原理是

．新品种的种子不能大面积推广，理由是其自交后代会发生性状分离，并产生一个新品种白色棉，其基因型是

．欲得到大量推广的粉色棉种子，请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法，用遗传图解表示．
（2）基因A、a位于Ⅱ号染色体上，分别控制抗旱与不抗旱性状，则基因型为AaⅠ^bⅠ^-的新品种自交产生的种子中，理论上抗旱粉红棉占总数的

．
（3）图乙表示彩棉细胞中与色素有关的基因a表达的过程，产物是b，据图分析，图中X蛋白最有可能是

，图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是

（填“向左”或“向右”），少量Ⅰ就可以合成大量的物质b，原因是

．
（4）若图中的物质b中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一谷氨酸一”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的能与遗传密码配对的碱基分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为

mol/L、

mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是

，对芽生长的效应是

．
（2）乙图中b侧生长素浓度

（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于

引起的，a侧生长素对茎生长的效应是

．
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
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