分析 根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,⑥是轴突末梢,⑦是突触小体,⑧是线粒体,⑨是突触小泡.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)图甲中,⑤是效应器,代表神经末梢及其支配的腿上肌肉;③称为神经中枢.甲图中,在神经中枢处总共有3个突触.
(2)由于兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激d点,发生兴奋的点有c、d、e.
(3)二氧化碳在细胞内的线粒体中产生,所以浓度最高处是⑧线粒体中,线粒体的作用是为神经兴奋的传导提供 能量(ATP).
(4)乙图中⑨突触小泡中储存的物质称为神经递质,其释放方式为胞吐
(5)⑨释放的物质可以使下一个神经元产生兴奋或抑制,从而使神经冲动从上一个神经元传递给下一个神经元.
故答案为:
(1)效应器 神经中枢 3
(2)c、e
(3)能量(ATP)
(4)突触小泡 神经递质 胞吐
(5)兴奋或抑制
点评 本题考查兴奋的传导,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵细胞的结合 | |
B. | 胰岛素分子和肝细胞表面的糖蛋白结合 | |
C. | 吞噬细胞吞噬细菌 | |
D. | 分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多聚体彻底水解后的产物不一定是它的单体 | |
B. | 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 | |
C. | 淀粉和纤维素的单体都是单糖 | |
D. | 花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故用来作为检测脂肪的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验研究的酶是淀粉酶 | |
B. | 图1曲线是研究该酶具有高效性的结果 | |
C. | 实验结果表明,该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7 | |
D. | pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 | |
B. | 生物群落中动物的垂直方向上的分层与光照有关 | |
C. | 研究某玉米田的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究 | |
D. | 由于人类活动的影响,玉米田中玉米的种群密度不随季节发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X因素可表示CO2浓度 | B. | 图中Y因素可表示温度 | ||
C. | 图中B点阴生植物与阳生植物相同 | D. | 图中z因素可表示CO2浓度大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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