A、过程①消耗C02释放02,过程③消耗02释放C02 |
B、过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 |
C、过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H] |
D、过程①和过程③产生的[H]是同一种物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前24h植物没有制造有机物 |
B、48h时植物体内有机物总量增加 |
C、图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个 |
D、36h时比12h时光合作用强度强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 |
B、是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
C、高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 |
D、种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度 | 叶色 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个?mm-2) | 净光合速率 (μmol CO2?m-2?s-1) |
强 | 浅绿 | 13.6 (100%) | 826 (100%) | 4.33 (100%) |
中 | 绿 | 20.3 (149%) | 768 (93%) | 4.17 (96%) |
弱 | 深绿 | 28.4 (209%) | 752 (91%) | 3.87 (89%) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜 |
B、包扎伤口时用透气松软的“创可贴”可避免组织细胞缺氧死亡 |
C、提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害 |
D、给庄稼松土,促进呼吸,有利于根系生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①原核生物,②细菌,③蓝藻,④毛霉 |
B、①内环境,②细胞外液,③细胞内液,④血浆 |
C、①群落特征,②物种丰富度与优势种,③种间关系与生态位,④群落演替等 |
D、①遗传定律,②分离定律,③自由组合定律,④伴性遗传定律 |
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