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    15．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（　　）
    ①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多
    ④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强⑥代谢活动减弱．
    A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③⑥

    分析 人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定．增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．

    解答 解：人在寒冷环境中体温降低，为了保持体温，产热增加，散热减少．产热增加的方式有⑤代谢活动增强，散热减少的方式有①皮肤血管收缩、④汗液几乎不分泌．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了寒冷条件下体温调节的方式，要求考生具有一定的识记和理解能力，只要掌握体温平衡调节的过程就不难得出答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着一种小型淡水鱼--虹鳉．研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以个体大的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就繁殖后代．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲乙两个水潭中的虹鳉种群因环境不同而产生了生殖隔离
    B．狗鱼对甲水潭中虹鳉的捕食，使甲水潭中虹鳉种群的早熟基因的频率下降
    C．若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会增加
    D．虹鳉种群中如果没有新基因的产生，则不会发生进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为鉴定一株高茎豌豆和一株黑果大麻的纯合与否，应采取的简便遗传方法分别是（　　）
    A．杂交、自交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（　　）
    A．若图中①为某种大分子的组成单位，则①最可能的是氨基酸
    B．若②是良好的储能物质，则②是脂肪
    C．若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③一定是DNA
    D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体神经元细胞模式图．请据图回答问题． 
    （1）④中的物质释放到⑤的方式是胞吐，这一功能主要由细胞质中高尔基体完成．
    （2）若刺激A点，图中电流计B将偏转2次．若刺激C点，电流计B将偏转0次．
    （3）如果抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为主动运输．
    （4）已知④中的某物质可使突触后膜兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该物质的分解，这种药物的即时效应是使突触后膜持续兴奋．
    （5）突触前膜是轴突末端突触小体的膜；突触间隙的液体是组织液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．尿素是一种重要的农业肥料，但是不经过细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请回答下列问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000m3
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？不能，理由是缺少植物激素．
    （2）培养基中氮源是尿素，这种培养基在功能上属于选择培养基，目的是只允许能合成的微生物生长，其他微生物均不能生长．
    （3）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或平板划线法进行接种．
    （4）在以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红，使指示剂变红色，而筛选纤维素分解菌的方法是刚果红染色法法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图，请据图分析回答：

    （1）C图所示细胞处于细胞分裂的前期，判断理由：
    ①从染色体分析：染色体含染色单体且排列散乱；
    ②从细胞结构分析：形成纺锤体，核仁消失，核膜尚未消失．
    （2）细胞中DNA分子数与染色体数相同的是A、D图．
    （3）染色体数目加倍发生在A图，其加倍机制是染色体的着丝点一分为二．
    （4）C、D图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．探究酸碱度对酵母菌酒精发酵酶促反应速率的影响．
    实验用具：烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液．
    实验步骤：①用开水配制10%蔗糖溶液100mL，冷却到室温（26℃）后，加入4g干酵母粉，10min后…依次完成步骤②③④⑤，观察并记录．
    实验记录：产生2mL气体体积量（以针筒推柄上升的mL数为产气量，见右图）所需要的时间如下表：
    pHpH=5pH=6pH=7pH=8
    时间（s）8767.5
    （1）完成实验步骤：
    ②取4支试管分别标上A、B、C、D（或 1、2、3、4）． ③分别用注射器吸取不同pH的缓冲液各2mL分别注入4支试管内． ④再分别用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同时分别注入到上述4支试管内，并开始记时． ⑤观察每支试管上注射器针筒推柄上长2mL时，记录所需要的时间．
    （2）实验结论：酵母菌酒精发酵酶促反应速度受溶液酸碱度的影响，pH为7时，酶促反应速率最快，随pH的减小或增大，酶促反应速率都会减弱．
    （3）回答问题：
    ①实验过程中为什么要等到蔗糖溶液冷却后再加入干酵母粉？防止酵母菌死亡和酶遇高温失活（或变性）． 
    ②为什么要用注射器吸取溶液注入试管内？避免空气进入试管，尽量使试管内保持无氧状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③（填序号）．
    ①观察叶绿体和原生质的流动      ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
    ③探究酵母菌的呼吸方式          ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引．
    这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜．如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处．

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