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    如图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律。若两种mRNA自形成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产物共存至少需要（不考虑蛋白质降解）


    1. A.
      4h
    2. B.
      6h
    3. C.
      8h
    4. D.
      12h
    B
    mRNA是翻译合成蛋白质的模板，由图两基因表达合成蛋白质共存至少需要时间6h，所以答案B。
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省马鞍山市高三上学期期末素质测试理综生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ.（10分）人的ABO血型由红细胞上的抗原物质---凝集原决定，如A型血的人有凝集原A；B型血的人有B凝集原；AB型血的人有两种凝集原；O型血的人没有A、B凝集原。凝集原是由9号常染色体上的IA、IB、i基因决定，其中IA、IB对i为显性， IA、IB共存时为AB型。最新研究发现血型还与19号常染色体上的H、h基因有关，h基因频率在中国人中极低，其控制原理如左下图所示：

    （1）根据上述研究结果可以推断：hhIBIB的表现型是        ；人群中A型血的基因型有          种。

    （2）有一个家系如右上图所示，已知Ⅱ3个体基因型是HH，那么代Ⅱ4个体第19号和9号常染色体上决定血型的基因型是             。

    （3）假如夫妇两人的基因型均为HhIAi，理论上他们的后代的血型及比例是      ，其中A型血后代中与父母基因型相同的个体占是            。

    Ⅱ.（8分）绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。

    （1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中过程①表示       ，获得的DNA必须在两侧添加      和终止子，还要添加        酶能识别切割的碱基序列。

    （2）由图分析，在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有的标记基因是        基因，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是        。

    （3）在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加        ，以保证受体细胞能培养成再生植株。

    （4）过程⑥可采取           的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过        的方法来确定植株是否具有抗性。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示多肽X、Y的合成及构成蛋白质Z的过程，相关说法正确的是(　　)

    A．Z表现的性状受两个基因控制

    B．X和Y与Z一样具有生物活性

    C．X和Y的合成经过转录和翻译过程

    D．X和Y的肽键数一定相同

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示多肽X、Y的合成及构成蛋白质Z的过程，相关说法正确的是(　　)

    A．Z表现的性状受两个基因控制

    B．X和Y与Z一样具有生物活性

    C．X和Y的合成经过转录和翻译过程

    D．X和Y的肽键数一定相同

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    40. ［生物——选修3：现代生物科技专题］（15分）

    绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV 蛋白，叶片对 TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于 TMV 的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。

    （1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中过程①表示____________，获得的DNA必须在两侧添加____________和____________。

    （2）过程③构建的重组Ti 质粒时，必须使用____________和____________两种工具酶。

    （3）由图分析，在过程③构建的重组Ti 质粒上应该含有卡那霉素抗性基因作为____________，重组Ti 质粒导入烟草体细胞的方法是____________。

    （4）在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加____________，以保证受体细胞能培养成再生植株。

    （5）过程⑥可采取____________的方法，检测植株是否合成了抗 TMV 蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过____________的方法来确定植株是否具有抗性。

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