导学教程高中新课标系列答案科目：高中生物 来源：2016届普通高等学校招生全国统一考试模拟衡水金卷生物试卷4（解析版） 题型：选择题
低强度，长时间的运动，基本上都是有氧运动，其优点在于增强大脑皮层的工作效率和心肺功能。以下与有氧运动有关的叙述错误的是
A．通过反馈调节，内环境可保持稳定的状态
B．大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强
C．血液循环加速，机体供氧不足，大量积累乳酸
D．胰岛A细胞活动加强，肝糖原、脂肪分解加速
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
含50个碱基对的DNA分子片段的两条链分别为a链和b链，其中a链中（T＋A）/（G＋C）＝2/3；将该DNA分子片段用15N标记，然后在含有14N的培养基中连续复制4次，则有关说法正确的是
A．该DNA片段的b链中（G＋C）/（T＋A）的值为2/3
B．该DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的数目为40
C．子代DNA中含14N的DNA分子的比例为7/8
D．子代DNA中含15N的DNA单链的比例为1/16
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题
如表所示是含酵母菌的葡萄糖溶液在不同氧浓度下酒精和CO2的产生量。下列说法中正确的是
氧浓度（％） | a | b | c | d |
酒精（mo1） | 9 | 6．25 | 2 | 0 |
CO2 （mo1） | 9 | 12．5 | 14 | 30 |
A．氧浓度为a时，酵母菌细胞呼吸不产生[H]
B．氧浓度为b时，有氧呼吸产生CO2的量为9 mol
C．氧浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的2倍
D．氧浓度为d时，葡萄糖全部进入线粒体中进行有氧呼吸
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
要使生态系统长期存在，至少必须具有
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物的物质和能量
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是利用秸秆生产食用菌和蚯蚓等生产设计，有关此生态农业分析错误的是
A．属于物质循环利用的生态工程
B．分级利用级数越多越好
C．最终还田的秸秆有机质的肥效有所降低
D．能量在此生态工程中不能循环利用
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是
A．能量只能由较低营养级流向较高营养级
B．食物链中的营养级可以是无限的
C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省邯郸市高一上学期入学考生物卷（解析版） 题型：选择题
关于植物细胞通过主动运输方式吸收矿质元素离子的叙述正确的是（ ）
A. 叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子
B. 低温不影响矿质元素离子的吸收速率
C. 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
D. 吸收不同矿质元素离子的速率都相同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题
根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是
A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用
B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象
D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少
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