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    （2015秋•乐陵市校级期末）图1为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图．下列叙述错误的是（ ）

    A．CD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12个

    B．DE和GH段发生的原因都是由于细胞一分为二

    C．FG段可发生同源染色体的自由组合和交叉互换

    D．若图2表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．假若信使RNA分子上有1000个碱基，其中A=300，G=250，那么转录成该信使RNA分子的DNA分子非模板链中C和T的个数和是（　　）
    A．300B．250C．450D．550

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．用纯种品系进行杂交实验如下．根据以上实验，下列分析错误的是（　　）
    实验1：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
    实验2：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂
    A．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系
    B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上
    C．实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
    D．实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乐陵市校级期末）长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为6+XXY的残翅白眼雄蝇．已知翅长基因（A，a）位于常染色体上，红眼基因（B）、白眼基因（b）位于X染色体上，在没有基因突变的情况下，下列分析正确的是（ ）

    A．该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组

    B．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因组成可能为A，A，aXb

    C．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因组成可能为AXb，AXb，a

    D．产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错，XY同源染色体没有分离，产生异常的精子XY与正常卵细胞结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•漳州二模）如图为某二倍体动物精巢内的细胞，字母表示染色体上所携带的基因，下列推断错误的是（ ）

    A．若该细胞为精原细胞，则该生物性别决定方式为XY型

    B．若该细胞为精原细胞，则精巢内精细胞的基因型有2种

    C．若该细胞为精细胞，则与该细胞同时产生的配子都不正常

    D．若该细胞为精细胞，则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•东阳市校级期中）有关原生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ）

    A．沙丘、火山岩上进行的是原生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替

    B．原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

    C．原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短

    D．原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•大连校级期末）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（ ）

    A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降

    B．细胞免疫、体液免疫功能均正常

    C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常

    D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2000•上海）完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）

    A．脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑

    C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为神经调节中反射弧的模式图．（[]内写图中数字编号，横线上填文字）．

    （1）图1的结构③在反射弧中被称为神经中枢．图1中，冲动传递的顺序是①→②→③→④→⑤（用图中编号和箭头表示）．
    （2）在牛蛙的脊髓反射实验中，剥除脊蛙右后肢脚趾皮肤，再将其浸入0.5%HCl溶液中，结果无屈腿反射，原因是图1中结构[①]被破坏．
    （3）图2为左图结构③的部分放大示意图，图2所示结构名称为突触．若物质a释放后，导致细胞Y兴奋，则细胞Y膜电位变化为A．
    A．内正外负      B．内负外正      C．内负外负      D．内正外正
    （4）体内的激素和神经递质对细胞的调节有共同之处，即两者都可通过细胞膜上的蛋白质传递信息．

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