A、抗体与相应抗原发生特异性的结合 |
B、合成血浆蛋白中纤维蛋白原和凝血酶原 |
C、葡萄糖的氧化分解 |
D、食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群的数量变化--抽样调查法 |
B、植株上蚜虫的密度--标志重捕法 |
C、酵母菌的种群密度--抽样检测法和显微计数法 |
D、土壤中小动物丰富度的统计--记名计算法或目测估计法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | Ml | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | Cl | C2 | C3 | C | |
末期 | Dl | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变大、变少、变暗 |
B、变大、变多、变亮 |
C、变小、变多、变暗 |
D、变小、变多、变亮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保证该结构的完整性是完成反射的基础 |
B、a结构通过主动运输将递质释放到突触间隙中 |
C、刺激d和b 处都能引起C(肌肉)的收缩 |
D、刺激b处,在d处一定能检测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a;叶黄素 |
B、叶绿素b;叶黄素 |
C、胡萝卜素;叶绿素a |
D、叶绿素b;胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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